Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Perumusan Masalah

B. Identifikasi Masalah

Sebagaimana telah diuraikan pada latar belakang masalah, permasalahan yang terkait dengan penulisan judul ini cukup banyak dan dapat diidentifikasikan masalahnya adalah sebagai berikut : 1. Apakah ada hubungan antara Fasilitas Belajar dengan Hasil Belajar Perhitungan Dasar konstruksi Mesin pada siswa kelas X program keahlian mekanik otomotif di SMK Pijer Podi Berastagi Tahun Ajaran 20112012. 2. Apakah ada hubungan antara Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar Perhitungan Dasar konstruksi Mesin pada siswa kelas X program keahlian mekanik otomotif di SMK Pijer Podi Berastagi Tahun Ajaran 20112012. 3. Apakah ada hubungan antara Fasilitas Belajar dan Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar Perhitungan Dasar konstruksi Mesin pada siswa kelas X program keahlian mekanik otomotif di SMK Pijer Podi Berastagi Tahun Ajaran 20112012.

C. Pembatasan Masalah

Mengingat banyaknya permasalahan dan keterbatasan waktu maka perlu diadakan pembatasan masalah, agar memudahkan permasalahan yang dihadapi. Pembatasan masalah dilakukan berdasarkan beberapa pertimbangan yaitu keterbatasan teorit penulis dan dana yang tersedia. Dalam hal ini penulis membatasi masalah sebagai berikut : Hubungan Fasilitas Belajar dan Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar Perhitungan Dasar Konstruksi Mesin pada siswa kelas X program keahlian mekanik otomotif di SMK Pijer Podi Berastagi Tahun Ajaran 20112012. PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

D. Perumusan Masalah

Sesuai dengan identifikasi masalah dan pembatasan masalah maka dirumuskan masalah sebagai berikut : 1. Bagaimana hubungan Fasilitas Belajar dengan Hasil Belajar Perhitungan Dasar Konstruksi Mesin pada siswa kelas X program keahlian mekanik otomotif di SMK Pijer Podi Berastagi Tahun Ajaran 20112012. 2. Bagaimana hubungan Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar Perhitungan Dasar Konstruksi Mesin pada siswa kelas X program keahlian mekanik otomotif di SMK Pijer Podi Berastagi Tahun Ajaran 20112012. 3. Bagaimana hubungan Fasilitas Belajar dan Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar Perhitungan Dasar Konstruksi Mesin pada siswa kelas X program keahlian mekanik otomotif di SMK Pijer Podi Berastagi Tahun Ajaran 20112012. 4. Sejauh manakah tingkat kecenderungan fasilitas belajar, kebiasaan belajar siswa secara bersama – sama hasil belajar Perhitungan Dasar Konstruksi Mesin pada siswa kelas X program keahlian mekanik otomotif di SMK Pijer Podi Berastagi Tahun Ajaran 20112012.

E. Tujuan Penelitian