dipilih dari kotak dialog Configure Macro.
c Record - perintah ini digunakan untuk merekam makro yang
terpilih dari kotak dialog Configure Macro.
6 MENU OPTIONS
Gambar 30 Menu option pada skematik
a Preferences - perintah ini digunakan untuk mengeset semua
setting yang diperlukan untuk membuat proyek-proyek yang akan datang. Setting ini memengaruhi perilaku sistem dan
disimpan di file.INI.
b Design Template - perintah ini digunakan untuk menentukan
setting bagi proyek, desain, dan skema
B. Penelitian yang relevan
Penelitian yang relevan diantaranya adalah penelitian tentang pengembangan prototype multimedia pembelajaran elektronika dasar plus ESQ
Zainal Arifin,2009. Subyek penelitian adalah siswa SMK kelas 1 jurusan Teknik Elektronika.
Dengan jumlah pengguna 27 siswa. Hasil pengujian aspek desain pembelajaran menunjukkan skor rerata 4,02 atau sebesar 80,4, dari aspek
rekayasa perangkat lunak memperoleh skor rerata 4,05 atau 81, dari aspek komunikasi visual memperoleh skor rerata 4,13 atau 82,6. Sehingga rerata
totalnya adalah 4,067 atau 81,34. Sedangkan dilihat dari ketepatan dalam
membelajarkan ESQ termasuk dalam kategori sangat layak. Hal ini didasarkan
pada hasil pengujian aspek ESQ kepada siswa yang menunjukkan skor rerata 4,19 atau 83,8. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unjuk kerja prototipe
multimedia pembelajaran elektronika dasar plus ESQ ini termasuk dalam kategori sangat layak\
C. Kerangka Berpikir
Menentukan langkah bagaimana belajar efektif sangat diperlukan demi tercapainya tujuan pendidikan yang salah satunya adalah penggunaan media
pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran sangat berpengaruh pada motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh
psikologis pada peserta didik. Penggunaan media pembelajaran akan membantu efektivitas belajar peserta didik dan penyampaian materi ajar.
Namun jika dilihat, Saat ini masih sedikit multimedia pembelajaran pada mata pelajaran menggambar teknik aplikasi elektronika yang mampu membuat
pembelajaran menjadi lebih menarik, memotivasi, efektif dan efisien. Terlebih, rutin diadakannya lomba kompetensi siswa LKS, termasuk juga
didalamnya bidang elektronika aplikasi yang bertujuan untuk mendorong SMK untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan kegiatan belajar mengajar
KBM dan untuk memantau peta kualitas dan kemampuan SMK di seluruh Indonesia sesuai dengan Standar Keterampilan Kerja Nasional Indonesia
SKKNI bidang keahlian Elektronika aplikasi, maka dibutuhkan sebuah
multimedia pembelajaran yang dapat dijadikan sumber belajar pendukung oleh para siswa dan guru selain buku dan modul.
Penggunaan multimedia
pembelajaran ini
diharapkan dapat
meningkatkan efektivitas pembelajaran, minat belajar, keativitas serta motivasi belajar. Oleh karena itu diperlukan perancangan yang memiliki unjuk
kerja yang baik dan memiliki tingkat validasi yang layak untuk dijadikan sebagai media pembelajaran menggambar skematik rangkaian dan layout PCB
menggunakan OrCAD. Untuk menguji hal tersebut, maka penilaian dari pengguna menjadi acuan yang pokok.
D. Pertanyaan Penelitian
