Data Uji Coba Produk Evaluasi PakarAhli

B. Hasil Data Uji Coba Produk

1. Data Uji Coba Produk Evaluasi PakarAhli

Keterangan: 1 : Tidak Setuju 2 : Kurang Setuju 3 : Setuju 4 : Sangat Setuju Tabel 5. Hasil evaluasi pakarahli oleh dosen Komputer Pemograman Masduki Zakari,MT. No Aspek Penilaian Pertanyaan Instrument Validasi Instrument 4 3 2 1 1 Aspek Desain Pembelajaran Apakah materi yang sajikan pada skematik rangkaian lengkap √ 2 Apakah materi yang sajikan pada layout PCB lengkap √ 3 Kejelasan pembahasan dan simulasi materi yang disajikan √ 4 Apakah dapat memberikan motivasi belajar √ 5 Sistematis sajian materi √ 6 Apakah alur logika materi yang disajikan mudah dimengerti √ 7 Apakah memiliki kejelasan tujuan kompetensi pembelajaran √ 8 Apakah materi yang disajikan relevansi dengan tujuan pembelajaran pada SKKDKurikulum √ 9 Apakah materi yang disajikan sesuai dengan silabus √ 10 Tingkat kemudahan untuk dipahami √ 11 Aspek Perangkat Lunak Multimedia ini dapat berjalan dengan baik, tidak mudah hang, crash atau macet pada saat pengoperasian √ 12 Kamudahan penggunaan media √ 13 Apakah multimedia ini sederhana dalam pengoperasiannya √ 14 Apakah multimedia pembelajaran ini dapat diinstalasidijalankan di berbagai hardware dan software yang ada √ 15 Pemaketan program multimedia pembelajaran terpadu dan mudah dalam eksekusi √ 16 Apakah sebagian atau seluruh program multimedia pembelajaran ini dapat dimanfaatkan kembali untuk mengembangkan media pembelajaran lain √ 17 Apakah sebagian atau seluruh program multimedia pembelajaran ini mudah untuk dikembangkan media pembelajaran lain √ 18 Apakah multimedia pembelajaran ini efektif dan efisien dalam pengembangan maupun penggunaan √ 19 Aspek Komunikasi Visual Apakah ukuran huruf yang digunakan dapat dibaca dengan jelas √ 20 Apakah bentuk tulisan yang digunakan dapat dibaca dengan jelas √ 21 Apakah komposisi warna tulisan dapat terbaca dengan jelas terhadap latar background √ 22 Apakah tombol navigasi mudah dalam penggunaannya √ 23 Apakah penggunaan Ilustrasi musik back sound mendukung pembelajaran √ 24 Apakah gambar video yang ditampilkan dapat terlihat jelas √ 25 Apakah ukuran video yang ditampilkan sesuai √ 26 Apakah narasi pada video jelas untuk didengar √ 27 Apakah dengan menggunaan video pembelajaran menjadi lebih menarik √ 28 Apakah desain keseluruhan multimedia pembelajaran ini menarik √ 29 Apakah penggunaan gambar pendukung materi menjadi lebih menarik √ 30 Apakah penggunaan animasi pendukung menjadi lebih menarik √ Rerata Skor penilaian pada aspek desain pembelajaran 3.40 Kategori Sangat Layak Rerata Skor penilaian pada aspek rekayasa perangkat lunak 3.61 Kategori Sangat Layak Rerata Skor penilaian pada aspek komunikasi visual 3.55 Kategori Sangat Layak Tabel 6. Hasil evaluasi pakar oleh dosen menggambar teknik Muhammad Munir, M.Pd. No Aspek Penilaian Pertanyaan Instrument Validasi Instrument 4 3 2 1 1 Aspek Desain Pembelajaran Apakah materi yang sajikan pada skematik rangkaian lengkap √ 2 Apakah materi yang sajikan pada layout PCB lengkap √ 3 Kejelasan pembahasan dan simulasi materi yang disajikan √ 4 Apakah dapat memberikan motivasi belajar √ 5 Sistematis sajian materi √ 6 Apakah alur logika materi yang disajikan mudah dimengerti √ 7 Apakah memiliki kejelasan tujuan kompetensi pembelajaran √ 8 Apakah materi yang disajikan relevansi dengan tujuan pembelajaran pada SKKDKurikulum √ 9 Apakah materi yang disajikan sesuai dengan silabus √ 10 Tingkat kemudahan untuk dipahami √ 11 Aspek Perangkat Lunak Multimedia ini dapat berjalan dengan baik, tidak mudah hang, crash atau macet pada saat pengoperasian √ 12 Kamudahan penggunaan media √ 13 Apakah multimedia ini sederhana dalam pengoperasiannya √ 14 Apakah multimedia pembelajaran ini dapat diinstalasidijalankan di berbagai hardware dan software yang ada √ 15 Pemaketan program multimedia pembelajaran terpadu dan mudah dalam eksekusi √ 16 Apakah sebagian atau seluruh program multimedia pembelajaran ini dapat dimanfaatkan kembali untuk mengembangkan media pembelajaran lain √ 17 Apakah sebagian atau seluruh program multimedia pembelajaran ini mudah untuk dikembangkan media pembelajaran √ lain 18 Apakah multimedia pembelajaran ini efektif dan efisien dalam pengembangan maupun penggunaan √ 19 Aspek Komunikasi Visual Apakah ukuran huruf yang digunakan dapat dibaca dengan jelas √ 20 Apakah bentuk tulisan yang digunakan dapat dibaca dengan jelas √ 21 Apakah komposisi warna tulisan dapat terbaca dengan jelas terhadap latar background √ 22 Apakah tombol navigasi mudah dalam penggunaannya √ 23 Apakah penggunaan Ilustrasi musik back sound mendukung pembelajaran √ 24 Apakah gambar video yang ditampilkan dapat terlihat jelas √ 25 Apakah ukuran video yang ditampilkan sesuai √ 26 Apakah narasi pada video jelas untuk didengar √ 27 Apakah dengan menggunaan video pembelajaran menjadi lebih menarik √ 28 Apakah desain keseluruhan multimedia pembelajaran ini menarik √ 29 Apakah penggunaan gambar pendukung materi menjadi lebih menarik √ 30 Apakah penggunaan animasi pendukung menjadi lebih menarik √ Rerata Skor penilaian pada aspek desain pembelajaran 3.30 Kategori Sangat Layak Rerata Skor penilaian pada aspek rekayasa perangkat lunak 3.43 Kategori Sangat Layak Rerata Skor penilaian pada aspek komunikasi visual 3.18 Kategori Sangat Layak

2. Data penilaian pengguna terhadap unjuk kerja multimedia