Prasyarat Petunjuk Penggunaan PENDAHULUAN

5

D. Tujuan Akhir

1. Mengembangkan pengalaman menggunakan metode ilmiah yang berkaitan dengan kimia organik untuk merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis melalui percobaan, merancang dan merakit peralatan percobaan, mengumpulkan, mengolah, dan menafsirkan data, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis. 2. Menguasai konsep dan dan mampu menerapkan prinsip kimia organik serta mempunyai keterampilan mengembangkan pengetahuan dan sikap percaya diri khususnya dalam hal identifikasi karakteristik jenis-jenis senyawa hidrokarbon, identifikasi karakteristik gugus fungisional, identifikasi jenis- jenis reaksi kimia dalam sintesis senyawa organik, pembuatan senyawa etanol skala laboratorium dan pembuatan asam asetat skala laboratorium.

E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada pembelajaran kimia organik sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif, dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dan tanggungjawab sebagai hasil dari pembelajaran 2.2 Menghayati pentingnya kerjasama sebagai hasil pembelajaran praktik 2.3 Menghayati pentingnya kepedulian terhadap kebersihan lingkungan laboratorium kimia sebagai hasil dari pembelajaran praktik 2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab 6 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 3.1 Menganalisis jenis-jenis senyawa hidrokarbon 3.2 Menganalisis karakteristik gugus fungisional 3.3 Menganalisis reaksi kimia dalam sintesis senyawa organik 3.4 Menerapkan prinsip reaksi kimia dan proses fermentasi dalam pembuatan etanol skala laboratorium 3.5 Menerapkan prinsip reaksi kimia sintesis dalam pembuatan asam asetat skala laboratorium 3.6 Menerapkan reaksi esterifikasi dalam pembuatan senyawa ester parfum skala laboratorium 3.7 Menerapkan reaksi tranesterifikasi dalam pembuatan biodiesel skala laboratorium 3.8 Menerapkan prinsip reaksi saponifikasi dalam proses pembuatan sabun opaq transparan skala laboratorium 3.9 Menerapkan sifat karakteristik bahan dan proses pencampuran bahan kimia dalam pembuatan deterjen skala laboratorium 3.10 Menerapkan sifat karakteristik bahan dan prinsip pencampuran bahan kimia dalam pembuatan hand soap skala laboratorium 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. 4.1 Melaksanakan identifikasi karakteristik jenis-jenis senyawa hidrokarbon 4.2 Melaksanakan identifikasi karakteristik gugus fungisional 4.3 Melakanakan identifikasi jenis-jenis reaksi kimia dalam sintesis senyawa organik 4.4 Membuat senyawa etanol skala laboratorium 4.5 Membuat asam asetat skala laboratorium 4.6 Membuat senyawa senyawa ester parfum skala laboratorium 4.7 Membuat biodiesel skala laboratorium 4.8 Menggunakan senyawa turunan hidrokarbon dalam proses pembuatan sabun opaq transparan skala laboratorium