3.3 Menggali informasi dari teks wawancara
tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan
serta kegiatan ekonomi dan koperasi
dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku.
4.3 Mengolah dan menyajikan teks
wawancara tentang jenis-jenis usaha dan
pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan
koperasi secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku.
IPS
Mendesain kalimat pertanyaan untuk
wawancara tentang pekerjaan orang tua
di rumah Guru menguatkan tentang perubahan
teknologi dari masa ke masa.
Ayo Belajar 1. Siswa menganalisis perkembangan
teknologi telekomunikasi. 2. Siswa memprediksi jenis telepon yang bias
digunakan di masa depan. Pada saat menganalisis gambar, guru memberikan
pertanyaan kepada siswa: Apakah ada perbedaan bentuk dari telepon?
Mana yang lebih memudahkan penggunaannya?
Kegiatan Alternatif: Guru membawa model telepon masa lalu dan
masa sekarang.
Tambahan Informasi untuk Guru 1. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
dapat mempermudah kehidupan manusia.
2. Perkembangan teknologi produksi makin
pesat. Contohnya, mesin produksi dari yang sederhana hingga modern.
3. Informasi dapat dikirim secara langsung
atau tidak langsung.
4. Jenis alat komunikasi beraneka macam. Ada
7
3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan,
konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu, sosial,
ekonomi, dan pendidikan.
4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan
mengenai pengertian ruang, konektivitas
antar ruang, perubahan, dan
keberlanjutan dalam waktu, sosial,
ekonomi, dan pendidikan dalam
lingkup masyarakat di sekitarnya.
Matematika 3.14 Menentukan
hubungan antara satuan dan atribut
pengukuran termasuk luas dan
keliling persegi panjang.
4.9 Mengembangkan
Membandingkan
alat-alat yang digunakan untuk
pekerjaan dari masa ke masa.
Memprediksi alat-
alat yang digunakan untuk pekerjaannya
di masa mendatang.
Menyelesaikan
masalah yang tekait dengan luas bangun
datar. yang tradisional dan modern. Alat
komunikasi itu berupa surat, telegram, telepon, radio, televisi, dan media cetak
koran, majalah, tabloid, dan buku.
5. Melalui televisi dapat memperoleh hiburan.
Selain itu, dapat menambah pengetahuan dan pengalaman. Hal terpenting mendapat
informasi tentang perkembangan dunia.
6. Sarana transportasi meliputi transportasi
darat, laut, dan udara. Transportasi darat, seperti sepeda, motor, mobil, kereta api, dan
sebagainya. Transportasi laut contohnya kapal laut. Tranportasi udara contohnya
pesawat terbang dan helikopter.
Ayo Ceritakan 1. Semua siswa menceritakan perubahan
teknologi yang digunakan oleh orang tuanya. Penilaian no. 3
2. Misalkan ketika masa lalu menggunakan
kompor tungku sekarang menggunakan kompor gas.
3. Guru meminta setiap siswa untuk
menyampaikan tulisannya kepada temannya.
Ayo Cermati
8
dan membuat berbagai pola
numerik dan geometris.
1. Siswa membaca teks “Penggunaan Pupuk” . Siswa mengambil informasi penting dari
teks yang dibacanya. 2. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan
teks yang diberikan. Guru mendiskusikan hasil jawaban tersebut di depan kelas.
Penilaian no. 4
3. Guru memberikan penguatan tentang dampak dari penggunaan pupuk buatan dan
pestisida terhadap lingkungan.
Pupuk dan Pestisida Pengertian Pupuk
Dalam arti luas yang dimaksud pupuk ialah suatu bahan yang digunakan untuk mengubah
sifat fisik, kimia atau biologi tanah sehingga menjadi lebih baik bagi pertumbuhan tanaman.
Dalam pengertian yang khusus, pupuk ialah suatu bahan yamg mengandung satu atau lebih
hara tanaman. Cara pembuatannya pupuk dibedakan
sebagai berikut. Pupuk alam adalah pupuk yang terdapat di
alam atau dibuat menggunakan bahan alam melalui proses biologi. Misalnya, pupuk
kompos, guano, dan pupuk hijau. Pupuk buatan adalah pupuk yang dibuat dengan
bahan-bahan kimia. Misalnya, TSP, urea, rustika dan nitrophoska. Pupuk ini dibuat oleh
pabrik dengan mengubah sumber daya alam
9
melalui proses fisika danatau kimia. Pestisida atau pembasmi hama atau adalah
bahan yang digunakan untuk mengendalikan, menolak, memikat, atau membasmi organisme
pengganggu. Nama ini berasal dari pest hama yang diberi akhiran -cide pembasmi.
Sasarannya bermacam-macam, seperti serangga, tikus, gulma, burung, mamalia, ikan,
atau mikrobia yang dianggap mengganggu. Dalam bahasa sehari-hari, pestisida sering kali
disebut sebagai “racun”.
Ayo Berlatih 1. Siswa bereksplorasi tentang luas dan
keliling bangun gabungan.
10
2. Guru menguatkan bahwa luas bangun
