2. Guru menguatkan bahwa luas bangun
gabungan didapatkan dengan menjumlahkan luas tiap bangun pembentuknya. Sementara
keliling didapatkan dengan menjumlahkan sisi terluarnya.
3. Siswa mengerjakan soal tentang luas
gabungan bangun datar.
4. Guru mengingatkan siswa untuk
mengerjakan sesuai dengan langkah problem solving diberikan di tema 3
11
5. Guru bisa meminta siswa untuk memotong
bangun gabungan tersebut dan menulis panjang setiap sisinya. Guru berkeliling
untuk memeriksa pekerjaan siswa.
6. Guru meminta siswa untuk menukar
jawaban kepada teman sebelahnya.
7. Guru membahas jawaban. Guru memberi
penguatan tentang konsep luas bangun gabungan
Ayo Kerjakan 1. Guru meminta siswa mencari informasi
tentang pekerjaan orang tua. Awalnya siswa membuat pertanyaan. Penilaian no. 2
2. Siswa membuat kesimpulan hasil
wawancara di pertemuan selanjutnya.
3. Ingatkan siswa untuk menanyakan nama
pekerjaan, jenisnya, kegitan yang dilakukan, teknologi yang digunakan dulu dan
sekarang.
Ayo Renungkan 1. Siswa menuliskan hal-hal yang sudah
dipelajari sesuai dengan kegiatan perenungan yang ada di buku siswa.
2. Guru dapat menambahkan pertanyaan
perenungan berdasarkan perenungan di halaman 150.
12
Kompetensi Dasar Indikator
Kegiatan Pembelajaran dan Penilaian Sumber Belajar
Alokasi Waktu
Pembelajaran 2 Bahasa Indonesia
3.3 Menggali informasi dari teks wawancara
tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan
serta kegiatan ekonomi dan koperasi
dengan bantuan guru serta teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku.
4.3 Mengolah dan menyajikan teks
wawancara tentang jenis-jenis usaha dan
pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan
koperasi secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku.
Menyimpulkan hasil
wawancara dengan orang tuanya
mengenai pekerjaan jenis
pekerjaan,kegiatan, dan teknologi yang
digunakan
Tahukah Kamu 1. Siswa membaca teks tentang cerita nelayan.
2. Siswa menjawab pertanyaan tentang teks. 3. Siswa membuat diagram venn persamaan
Kategori