yang berambut panjang dan memakai atribut sekolah yang telah ditentukan oleh pihak sekolah.
SMK Negeri 1 Magelang telah menerapkan Pendidikan Karakter Bangsa PKB melalui ekstrakulikuler sebagai bentuk pengembangan nilai
karakter siswa. Misalnya, kegiatan pramuka yang menanamkan nilai-nilai karakter bangsa dengan adanya janji Tri Satya dan Dasa Darma yang mana
didalamnya mencakup sebagian besar nilai-nilai karakter bangsa, paskibraka yang menanamkan nilai cinta tanah air, disiplin, berani, setia
dan semangat kebangsaan, Palang Merah Remaja PMR yang menanamkan sikap peduli sosial, tanggung jawab, Organisasi Siswa Intra
Sekolah OSIS yang menanamkan jiwa organisasi yang banyak mengandung nilai karakter bangsa seperti kteatif, bertanggungjawab,
disiplin, mandiri, komunikatif, serta masih banyak lagi kegiatan-kegiatan ekstrakulikuler yang telah berlangsung.
Latar belakang masalah yang telah diuraikan menjadi alasan peneliti ingin mengadakan penelitian
tentang “Hubungan Kompetensi Guru dalam Proses Belajar Mengajar di Kelas dengan Karakter Siswa di
SMK Negeri 1 Magelang Jurusan Teknik Bangunan”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah penulis dapat mengidentifikasi masalah sebagai berikut :
1. Implementasi Pendidikan Karakter Bangsa di SMK Negeri 1 Magelang sudah dilaksanakan tapi belum optimal.
2. Peran guru SMK Negeri 1 Magelang dalam karakter siswa dalam proses belajar mengajar dirasa sudah optimal tetapi belum dilakukan
penelitian. 3. Kompetensi guru dalam memberikan contohteladan yang baik kepada
peserta didik dalam proses belajar mengajar dikelas sudah optimal tetapi belum dilakukan penelitian.
4. Masuknya budaya asing yang kurang baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat misalnya: tawuran, pergaulan bebas, narkoba dll
yang menyebabkan siswa mulai meninggalkan budaya lokal. 5. Kurangnya partisipasi berbagai pihak dalam pembentukan karakter
siswa yang baik, khususnya kompetensi guru yang belum diteliti.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah, agar permasalahan yang akan dikaji lebih terarah maka masalah-masalah tersebut dibatasi pada
hubungan kompetensi guru dalam proses belajar mengajar di kelas dengan karakter siswa kelas xi jurusan teknik bangunan SMK Negeri 1 Magelang.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah penulis dapat merumuskan masalah sebagai berikut :
1. Bagaimana profil karakter siswa Jurusan Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Magelang?
2. Bagaimana profil kompetensi guru dalam proses belajar mengajar di kelas Jurusan Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Magelang?
3. Adakah hubungan kompetensi guru dalam proses belajar mengajar di kelas dengan karakter siswa kelas XI jurusan teknik bangunan SMK
Negeri 1 Magelang?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian ini ingin mengetahui hal-hal sebagai berikut :
1. Karakter siswa Jurusan Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Magelang. 2. Kompetensi guru dalam proses belajar mengajar di kelas berdasarkan
persepsi siswa Jurusan Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Magelang. 3. Besarnya hubungan kompetensi guru dalam proses belajar mengajar di
kelas dengan karater siswa Jurusan Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Magelang.
F. Manfaat Penelitian
