77 4 Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek Monitor
the Students and the Progress of the Project 5 Menguji Hasil Assess the Outcome
6 Mengevaluasi Pengalaman Evaluate the Experience Secara umum langkah-langkah dalam project based
learning meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan.
D. Aktivitas Pembelajaran
1 Pembelajaran diawali dengan penyampaian tujuan pembelajaran, yaitu Melalui kegiatan diskusi, peserta dapat merancang kegiatan
pembelajaran yang sesuai dengan indikator menggunakan model discovery learning, problem based learning, dan project based
learning. 2 Peserta membentuk kelompok untuk menganalisis KD yang sesuai
menggunakan model discovery learning, problem based learning, dan project based learning.
3 Setiap kelompok menganalisis materi minimal yang harus dipenuhi untuk mencapai Kompetensi Dasar tersebut.
4 Setiap kelompok menganalisis kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan KD yang akan dicapai peserta didik.
5 Setiap kelompok menganalisis model pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi, materi, dan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan. 6 Untuk menyelesaikan tugas serangkaian kegiatan analisis di atas,
gunakan format analisis seperti contoh di bawah ini. 7 Presentasi hasil diskusi disampaikan oleh satu kelompok dan
ditanggapi oleh kelompok lain. 8 Kegiatan klarifikasi hasil diskusi dan presentasi dilakukan oleh
fasilitator. 9 Refleksi.
1
FORMAT ANALISIS KOMPETENSI YANG SESUAI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMAMA
Mapel Peminatan : Geografi
Kelas : X sepuluh
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Indikator
Model Pembelajaran yang sesuai Discovery
Learning Problem
Based Learning
Project Based
Learning 3.1 Menganalisis
mitigasi dan adaptasi bencana
alam dengan kajian geografis.
4.3 Menyajikan contoh penerapan mitigasi
dan cara beradaptasi
terhadap bencana alam di lingkungan
sekitar. Mitigasi Dan
Adaptasi Bencana Alam
Jenis dan karakteristik
bencana alam. Sebaran
daerah rawan bencana alam
di Indonesia. Usaha
pengurangan resiko
bencana alam. Kelembagaan
penanggulang an bencana
alam.
79
Keterangan: Kolom KD diisi dari Standar Kompetensi yang tercantum dalam Permendikbud RI Nomor 59 Tahun 2014 Tentang Kurikulum SMA.
Kolom materi pembelajaran diisi berdasarkan materi minimal yang diamanatkan dalam KD Kolom indikator diisi dengan aktivitas yang berorientasi pada peserta didik menggunakan pendekatan saintifik dan substansi materi untuk
pencapaian KD. Kolom model diisi dengan memberi tanda centangcheck √ sesuai dengan kompetensi, materi, dan indikator.
Geografi SMA K -6 80
E. LatihanKasusTugas
