Sumber Belajar Penilaian Hasil Belajar Indikator Pencapaian

 membantu menyelesaikan masalah;  memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;  memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;  memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:  bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;  melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.

E. Sumber Belajar

a. Buku IPA Terpadu b. Buku referensi yang relevan c. Lingkungan d. Alat dan bahan praktikum

F. Penilaian Hasil Belajar Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal  Menjelaskan hubungan antara V, I dengan ener- gi listrik yang diguna- kan.  Menjelaskan hubungan antara daya listrik ener- gi listrik, dan sa- tuannya kWh dan Joule  Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berda- sarkan angka yang ter- tera pada kWh meter  Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain  Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya.  Tes tertulis  Tes tertulis  Penugasan  Penugasan  Tes unjuk kerja  Uraian  Uraian  Tugas rumah  Proyek  Uji petik kerja pro- sedur  Tentukan energi listrik yang digunakan bila tegangan dan kuat arus diketahui  Tentukan energi listrik dalam satuan KWh bila daya listrik diketahui dalam satuan joule  Lihatlah KWh meter yang ada dirumahmu, kemudian hitung- lah penggunaan energi listrik yang terpakai selama 1 bulan  Lakukan percobaan tentang energi listrik, kemudian amati perubahan energi listrik yang terjadi  Ceritakan bagaimana cara menghemat energi listrik da- lam kehidupan sehari-hari? 46 Mengetahui, Kepala SMPN 1 Cibalong Asep Leo Soempeno, S. Pd. NIP. 19570724198103 1 007 Cibalong, 6 Agustus 2014 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Robby Nur Awaluddin, S. Pd. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMPN 1 Cibalong Kelas Semester : IX Sembilan Semester II Mata Pelajaran : IPA Ilmu Pengetahuan Alam Alokasi waktu : 4 X 40’ 2x pertemuan Standar Kompetensi 4 : Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar 4.1 : Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: