Memahami isi berita radiotelevisi Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20112012 Nama Sekolah : MTs. ................... KelasSemester : VIII2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi:

9. Memahami isi berita radiotelevisi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 9.1 Menemukan pokok-pokok berita apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaimana yang didengar atau ditonton melalui radiotelevisi  Mampu menemukan pernyataan- pernyataan yang merupakan jawaban dari pertanyaan pokok-pokok berita  Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar 9.2 Mengemukakan kembali berita yang dide- ngarditonton melalui radio televisi  Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar  Mampu merangkai pokok- pokok berita Promes Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2 759 100 x Smtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK  sebelumnya bulan TK 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK   Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P secara bervasiasi menjadi teks berita  Mampu menyunting berita yang ditulis Ulangan Harian ke 9 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan Minggu Ren Pelak Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : RUMUS : TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan Promes Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2 760 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20112012 Nama Sekolah : MTs. ................... KelasSemester : VIII2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Aspek : Berbicara Standar Kompetensi:

10. Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 10.1 Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat da- lam diskusi disertai dengan bukti atau alasan  Mampu menentukan mekanisme diskusi  Mampu menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi dengan etika yang baik dan argumentatif 10.2 Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun  Mampu menyimpulkan tata cara protokoler pembawa acara dalam berbagai Promes Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2 761 100 x Smtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK  Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P acara  Mampu menulis garis besar susunan acara  Mampu membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun sesuai dengan konteks acara Ulangan Harian ke 10 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan Minggu Ren Pelak Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : RUMUS : TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka Promes Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2 762 sebelumnya bulan TK 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK   TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20112012 Nama Sekolah : MTs. ................... KelasSemester : VIII2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Aspek : Membaca Standar Kompetensi:

11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca nyaring