Elle est content de finir ses études rapidement.

B. Suggestion

Ensuite, l’auteur a envie de donner les suggestions selon le résultat de la recherche faite, se sont : 1. Il vaut mieux que cette recherche soit développée en prenant l’autre type de l’analyse sur d’écriture numérique des étudiants de la section française : l’analyse de l’orthographe, ponctuation, etc. 2. L’enseignement sur la création et comment d’écriture numérique accents et adjectifs est très important pour les étudiants 3. Les étudiants doivent répéter le sujet dans la maison. S’ils ne comprennent pas bien, ils peuvent demander aux professeurs ou discuter avec ses amis. 63 BIBLIOGRAPHIE Ajuriaguerra, J., Auzias, M. 1986. Les fonctions culturelles de lécriture et les conditions de son développement chez lenfant. Enfance, Vol. 39 Arikunto, Suharsimi. 1996. Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta. Bachimont Bruno, 1999. Du texte à l’hypotexte : les parcours de la mémoire decomentaire, in LENAY, C.; HAVELANGE, V. dir., Mémoire de la techniques de la mémoire, Technologies, Idéoloqies, pratiques, Erès, vol. XIII, n 2. BAYLON, Christian – FABRE, Paul, 1995. Grammaire systématique de la langue française, Paris, Nathan. Bisaillon, J. 1991. « Si on enseignait la Révision de Textes ». Québec français, nº7 : HatierDidier. BONNARD, Henri, 1993. Code du français courant, Paris, Magnard. Brown, H. 2000. Principles of Language Learning and Teaching. England: Longman. Catach, N., Gruaz, C., Duprez, D. 1996. L’orthographe française : traité théorique et pratique avec des travaux d’application et leurs corrigés. Paris : Nathan. Chollet, Isabelle et jean-marchel robert. 2009. Précis de Grammaire. Paris. CLE. International. Corder, S. Pit. 1980. “Que signifient les erreurs des apprenants?”, Langages, 57, mars. Crozat, Stéphane, dkk. 2001. Éléments Pour Une Théorie Opérationnelle De L’écriture Numérique. Nom de la revue. Volume X –n X. Delaveau, Annie. 2001. Syntaxe. La phrase et la subordination, Paris : A. Colin Campus. ELUERD, Roland, 2002. Grammaire descriptive de la langue française, Paris, Nathan. Emilie, Becker. 2000. La prise en compte de l’orthographe dans tous les types d’écrit. Mémoire. IUFM de Montpellier. Ghitalla F., 1999. « NTIC et nouvelles formes d’écriture », Communication et langages, Éditions Retz, n° 119. Grevisse, Maurice., Gosse, André. 1995. Nouvelle Grammaire Française. Belgium : De Boeck. Jaffré, J.- P. 2006. L’orthographe du français est-elle une bonne orthographe ? In Les journées de l’observatoire national de la lecture ONL Ed., Enseigner la langue : orhographe et grammaire. Repéré à http:onl.inrp.frONLpublicationspubli2006enseigner. Louis-Charles, J-A. 2012. Les erreurs récurrentes en FLS : Un code comme outil de référence peut-il aider les apprenants à les corriger ? Mémoire de Maitrîse. Université du Québec à Montréal. Margono. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. MONNERIE, 1987. Annie, Le français du présent, Paris, Les Editions Didier. Morris, Michèlle R. 1988. Mieux Écrire en Français. Georgetown University Press. NOAILLY, Michèle, 1999. L’adjectif en français, Paris, Orphys. Pateda, Mansoer. 1989. Analisis Kesalahan. Ende: Flores Nusa Indah. Quemoun, Fernande Ruiz. 2003. Le Système Accentuel du Français et sa Valeur Stylistique. Universidad de Alicante. Rey, A., Pacton, S., Perruchet, P. 2005. Lerreur dans lacquisition de lorthographe. Rééducation Orthophonique. Riegel, Martin., Jean-Christophe Pellat., et René Rioul. 1998. Grammaire Méthodique du Français. Paris: France Quercy. RIEGEL, Martin – PELLAT, Jean-Christophe – RIOUL, René, 2004. Grammaire méthodique du français, Paris, Quadrigé Setiyadi, Banbang. 2006. Metode Penelitian Untuk Pengajaran Bahasa Asing : Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta : Graha Ilmu. Sinaga, Wirnawati. 2008. Memoire. Analisis Kesalahan Ortographe Grammaticale Dalam Karangan Narasi Mahasiswa Semester IV T.A 20072008. Medan : Unimed. Sitompul, Jubliana. 2014. Les travaux sur l’analyse d’erreurs. Medan : Unimed.