Definisi Operasional Variabel PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PENDIDIKAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR SEJARAH

34

2. Definisi Operasional Variabel

Menurut Suharsimi Arikunto 1993:10 “variable penelitian termasuk penelitian deskriptif, karena penelitian dilakukan dengan menjelaskan atau menggambarkan variabel masa lalu dan sekarang atau sedang terjadi”. Masri Singarimbun dan Sofyan Effendi, 1989:46 berpendapat yang dimaksud dengan definisi operasional variabel adalah semacam petunjuk pelaksanaan bagaimana cara mengukur suatu variabel. Adapun variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dua variabel bebas dan satu variabel terikat.

a. Variabel bebas

Suharsimi Arikunto 1998:101, variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau disebut juga sebagai variabel penyebab. Variabel bebas yaitu variabel yang memang sengaja dipelajari pengaruhnya terhadap variabel terikat atau variabel yang menjadi sebab timbulnya variabel terikat, yang menjadi variabel bebas dalam penelitian ini adalah pemanfaatan media pendidikan dan kemandirian belajar. Dengan uraian variabel - variabelnya sebagai berikut : 1. Pengaruh Pemanfaatan Media Pendidikan X 1 Pengaruh pemanfaatan media pendidikan X 1 , sebagai variabel bebas dengan pengumpulan data menggunakan metode wawancara terstruktur. Mengapa demikian, karena penggambaran suatu perasaan responden akan lebih mudah didapat dengan suatu bentuk percakapan sehingga kita dapat mengetahui dan menyimpulkan secara langsung perasaan, kendala atau masalah-masalah yang dihadapi responden. 2. Kemandirian Belajar X 2 Variabel Kemandirian belajarX 2 , Sebagai variabel bebas yang kedua yaitu total skor yang dikumpulkan dengan seperangkat angket yang menggambarkan tentang bagaimana kemandirian belajar siswa dalam rencana kegiatan belajar, mempunyai rasa tanggungjawab, mempunyai kemampuan inisiatif, dan percaya diri. Hal-hal tersebut mencakup sikap kemandirian belajar siswa baik di sekolah, di rumah ataupun dengan lingkungannya. 35

b. Variabel Terikat

Variabel terikat ialah sesuatu yang menjadi titik pusat penelitian dalam penelitian, atau variabel yang menjadi akibat yang dipengaruhi karena adanya variabel bebas, sehingga keberadaan variabel terikat dipengaruhi oleh variabel bebas. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat adalah minat belajar sejarah. Minat belajar sejarah Y adalah variabel terikat yaitu total skor yang didapatkan dengan seperangkat angket atau kuisioner yang menggambarkan keinginan siswa dalam belajar sejarah, selain itu juga menggambarkan bagaimana ketertarikan dan penghayatan siswa terhadap nilai-nilai sejarah.

C. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling

Dokumen yang terkait

PEMANFAATAN MEDIA MACROMEDIA FLASH TERHADAP MINAT BELAJAR IPS SEJARAH KELAS VIII SMP NEGERI 1 PECANGAAN

0 3 150

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Media Pembelajaran Dosen Terhadap Prestasi Akuntansi Sektor Publik Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2013.

0 4 16

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN DOSEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SEKTOR Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Media Pembelajaran Dosen Terhadap Prestasi Akuntansi Sektor Publik Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiy

0 2 15

PEMANFAATAN MEDIA INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR SEJARAH DI SMP NEGERI 11 BINJAI.

0 1 20

PENDAHULUAN PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP-UMS ANGKATAN 2008/2009.

0 1 10

PENGARUH MINAT DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI.

0 5 41

PENGARUH CARA MENGAJAR GURU, MINAT BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PENGUASAAN KONSEP.

5 21 63

Pengaruh dukungan sosial keluarga dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa cover

0 0 12

Pengaruh motivasi, minat dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Akafarma Sunan Giri Ponorogo suliso

1 5 143

Pengaruh Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan Tahun 2017

0 11 13