merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi Arief S.
Sadiman dkk, 2011: 7.
Sedangkan media pembelajaran menurut Cecep Kustandi dkk
adalah sarana untuk meningkatkan kegiatan proses belajar mengajar 2011: 6.
b. Multimedia
Menurut Hoftstetter dalam M. Suyanto 2005: 21 multimedia adalah pemanfaatan komputer untuk membuat dan menggabungkan
teks, grafik, audio, gambar bergerak video dan animasi dengan menggabungkan link dan tool yang memungkinkan pemakai
melakukan navigasi.
c. Manfaat Multimedia dalam Pembelajaran
Dalam Isjoni 2008: 15 ICT membantu pembelajaran yaitu: 1 Presenting information. ICT memiliki kemampuan untuk
menyampaikan informasi. Salah satunya, google earth yang dapat menunjukkan seluruh kawasan di bumi dari hasil foto
udara. 2 Quick and automatic completion of routine tasks. Tugas-tugas
mampu diselesaikan dengan bantuan komputer. 3 Assessing and handling information dengan komputer yang
dihubungkan ke internet, memudahkan untuk mendapatkan dan mengirimkan informasi dengan mudah dan cepat
d. Teori Sumber Belajar
Sumber belajar dalam pengertian sempit adalah, buku-buku atau bahan-bahan tercetak lainnya. Pengertian itu masih banyak
dipakai dewasa ini oleh sebagian besar guru. Misalnya dalam program pengajaran yang biasa disusun oleh para guru terdapat komponen
sumber belajar, dan pada umumnya akan diisi dengan teks atau buku wajib yang dianjurkan Nana Sudjana 2007: 76.
Komponen-komponen sumber belajar yaitu: 1 Tujuan, misi, atau fungsi sumber belajar. Sumber belajar
memiliki tujuan atau misi yang akan dicapai. Sumber belajar yang dirancang tampaknya lebih eksplisit daripada sumber
belajar yang dimanfaatkan saja 2 Bentuk, format, atau keadaan fisik sumber belajar. Keadaan fisik
sumber belajar menggunakan dan memanfaatkan dari segi waktu serta pembiayaan.
3 Pesan yang dibawa oleh sumber belajar. Komponen pesan merupakan informasi yang penting. Oleh sebab itu, para
pemakai sumber belajar hendaknya memperhatikan pesan yang disampaikan.
4 Tingkat kesulitan atau kompleksitas pemakaian sumber belajar. Hal ini berkaitan dengan adanya keadaan fisik dan pesan sumber
belajar. Sejauh mana kompleksitasnya perlu diketahui guna menentukan
apakah sumber
belajar itu
masih dapat
dipergunakan, mengingat waktu dan biaya yang terbatas.
e. Teori Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harafiah berarti perantara atau
pengantar. Media merupakan informasi belajar. Media pembelajaran yaitu wadah dari pesan yang oleh sumber atau penyalurnya ingin
diteruskan ke penerima, materi yang ingin disampaikan adalah pesan pembelajaran, dan bahwa tujuan yang ingin dicapai adalah terjadinya
proses belajar R. Rahardjo 1984: 48
