14 Kelas IX SMPMTs
,,3DxFœDPœGDQ1\DPœUDWœ
3HQJHUWLDQ3DxFœDPœGDQ1\DPœUDWœ DJLDQ3DxFœDPœGDQ1\DPœUDWœ
3HULODNXGDODP3DxFœDPœGDQ1\DPœUDWœ
,,,DĤD0DOD 3HQJHUWLDQDĤD0DOD
DJLDQEDJLDQDĤD0DOD RQWRKSHULODNXDĤD0DODGDODPNHKLGXSDQ
,91LW\DGDQ1DLPLWNDDMxD
3HQJHUWLDQ1LW\DGDQ1DLPLWNDDMxD -HQLV1LW\DDMxD
-HQLV1DLPLWLNDDMxD 6\DUDWDMxD
E. Latihan Ujian Soal Semester I
90DKœEKœUDWD
.HGXGXNDQ0DKœEKœUDWDGDODP9HGD 3DUYDGDODP.LWDE0DKœEKœUDWD
C. Cerita Kelahiran Bhisma
BAB VI Sa
ীVNœUD
A. Pengertian Sa ী
VNœUD B. Jenis-jenis Sa
ী VNœUD
BAB VII Kepemimpinan
A. Pengertian Kepemimpinan B. Kepemimpinan dalam Hindu
C. Tipologi Kepemimpinan Hindu D. Contoh Kepemimpinan Hindu
E. Latihan soal ujian semester II
Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 15
B. Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
6WUDWHJL3HPEHODMDUDQ
Sebelum masuk ke strategi pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti, perlu diawali dengan memahami makna dari apa
yang dimaksud dengan strategi pembelajaran. Strategi adalah usaha untuk memperoleh kesuksesan dan keberhasilan dalam mencapai
tujuan. Strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai
tujuan pendidikan. Strategi pembelajaran merupakan rencana tindakan rangkaian kegiatan termasuk penggunaan metode dan pemanfaatan
berbagai sumber daya atau kekuatan dalam pembelajaran yang di susun untuk mencapai tujuan tertentu, dalam hal ini adalah tujuan
pembelajaran.
Pada mulanya, istilah strategi banyak digunakan dalam dunia mi- liter yang diartikan sebagai cara penggunaan seluruh kekuatan militer
untuk memenangkan suatu peperangan. Saat ini, istilah strategi banyak digunakan dalam berbagai bidang kegiatan yang bertujuan
memperoleh kesuksesan atau keberhasilan dalam mencapai tujuan. Begitu juga seorang pendidik yang mengharapkan hasil baik dalam
proses pembelajaran, juga akan menerapkan suatu strategi agar hasil belajar peserta didik mendapat prestasi yang terbaik.
Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan seorang guru dan peserta didik agar tujuan pembelajaran dapat
GLFDSDLVHFDUDHIHNWLIGDQHÀVLHQHQJDQGHPLNLDQVWUDWHJLSHPEHODMDUDQ adalah suatu set materi dan prosedur pembelajaran yang digunakan se-
cara bersama-sama untuk menimbulkan hasil belajar peserta didik.
Strategi pembelajaran merupakan hal yang perlu diperhatikan oleh seorang guru dalam proses pembelajaran. Minimal ada tiga jenis stra-
tegi yang berkaitan dengan pembelajaran, yakni:
