Gambar 8. Kerangka Bola Revisi Produk Pertama 3
Waktu Permainan Lama permainan disesuaikan dengan alokasi waktu pembelajaran penjasorkes
Sekolah Menengah Pertama yang dalam hal ini diperpendek menjadi 2 x 8 menit dengan waktu istirahat 4 menit.
4.1.6 Uji Coba Lapangan
Setelah dilakukan revisi pertama terhadap produk modifikasi permainan sepakbola gawang bergerak berdasarkan evaluasi ahli dan uji coba kelompok kecil
selanjutnya dilakukan uji coba lapangan terhadap produk modifikasi permainan sepakbola gawang bergerak yang dihasilkan dengan menggunakan sampel 32
siswa. Data yang dikumpulkan dalam uji coba lapangan ini sama dengan data saat uji coba kelompok kecil, yaitu data hasil penilaian aspek psikomotorik, kognitif
dan afektif siswa dengan kuesioner. Berdasarkan hasil pengisian angket oleh siswa uji coba lapangan diperoleh
hasil sebagai berikut :
Tabel 9. Hasil Kuesioner Uji Coba Lapangan No. Aspek Pertanyaan
Skor Kategori
1
P si
k o
m o
to r
Apakah menurut kamu permainan sepakbola gawang bergerak merupakan permainan yang
mudah? 30
93.7 Sangat
baik 2
Apakah kamu dapat memainkan permainan sepakbola gawang bergerak?
29 90.6
Sangat baik
3 Apakah kamu mudah melakukan tendangan
kedalam ketika bola out dalam permainan sepakbola gawang bergerak?
25 78.1 Baik
4 Apakah dalam permainan ini kamu mudah
untuk menggiringmendrible bola? 26
81.2 Baik 5
Apakah dalam permainan ini kamu mudah untuk mengoperkan bola kepada teman?
23 71.9 Baik
6 Pada waktu bermain apakah kamu mudah
menerima operan dari teman? 24
75.0 Baik 7
Apakah dalam permainan ini kamu mudah untuk mencetak golangka?
20 62.5
Cukup baik
8 Dalam permainan ini apakah kamu mudah
untuk menyerang lawan? 26
81.2 Baik 9
Apakah permainan
sepakbola gawang
bergerak mudah
dilakukan dari
pada 28 87.5 Baik
permainan yang lain? 10
Apakah mudah menjaga pertahanan dalam permainan ini?
27 84.4 Baik
No. Aspek Pertanyaan Skor
Kategori 11
K o
g n
it if
Apakah kamu tahu cara bermain model permainan sepakbola gawang bergerak?
29 90.6
Sangat baik
12 Apakah kamu tahu perbedaan permainan
sepakbola gawang
bergerak dengan
permainan sepakbola biasa? 30
93.7 Sangat
baik 13
Apakah kamu tahu peraturan yang ada dalam permainan
sepakbola dengan
gawang bergerak?
28 87.5 Baik
14 Apakah kamu mematuhi peraturan permainan
sepakbola gawang bergerak? 28
87.5 Baik 15
Apakah kamu wajib mentaati peraturan dalam permainan sepakbola gawang bergerak?
31 96.9
Sangat baik
16 Apakah dalam permainan ini memerlukan
taktik dan strategi? 27
84.4 Baik 17
Apakah model
permainan ini
dapat meningkatkan kebugaran tubuh?
27 84.4 Baik
18 Apakah kamu tahu tugas wasit dalam
permainan ini? 24
75.0 Baik
19 Apakah wasit memperingatkan pemain pada
saat melanggar peraturan? 28
87.5 Baik 20
Apakah menurut kamu permainan ini dapat dimainkan oleh semua orang?
31 96.9
Sangat baik
21
A fe
k if
Apakah kamu tetap ingin bermain apabila kamu berada di tim yang jelek?
29 90.6
Sangat baik
22 Apakah setiap mencetak angkagol kamu
merasa gembira? 32
100 Sangat
baik 23
Apakah kamu suka bermain permainan sepakbola gawang bergerak?
28 87.5 Baik
24 Apakah kamu semangat dalam memainkan
permainan sepakbola gawang bergerak? 28
87.5 Baik 25
Jika kalah dalam permainan ini apakah kamu dapat menerimanya?
26 81.2 Baik
26 Apakah kamu menghormati lawan bertanding
dalam permainan ini? 27
84.4 Baik 27
Apakah pada
saat kamu
melakukan pelanggaran kamu meminta maaf?
26 81.2 Baik
28 Apakah kamu menerima hukuman dari wasit
ketika kamu melakukan pelanggaran? 30
93.7 Sangat
baik 29
Apakah kamu selalu memotivasi teman kamu apabila sedang dalam keadaan kalah?
28 87.5 Baik
30 Apakah setelah selesai bermain permainan ini
kamu akan mengajak temanmu untuk
memainkannya lagi? 29
90.6 Sangat
baik Jumlah
824 85.8 Baik
Tabel 9 di atas menunjukkan bahwa secara umum tanggapan siswa kelompok uji coba lapangan terhadap produk pembelajaran modifikasi permainan
sepakbola gawang bergerak sudah “baik” dengan bobot persentase skor 85,8.
Jika ditinjau dari tiap-tiap aspek penilaian siswa terhadap produk pembelajaran modifikasi permainan sepakbola gawang bergerak tersebut diperoleh gambaran
bahwa pada aspek psikomotor yang diukur dengan 10 pertanyaan dari nomor 1 sampai nomor 10 diketahui bahwa terdapat 2 item yang sudah sangat baik yaitu
nomor 1 tentang permainan sepakbola gawang bergerak merupakan permainan yang mudah dimainkan 93,7, dan nomor 2 tentang pemahaman dalam
memainkan permainan sepakbola gawang bergerak 90,6, terdapat 7 item yang baik, yaitu nomor 3 tentang kemampuan melakukan tendangan kedalam ketika
bola outkeluar lapangan dalam permainan sepakbola gawang bergerak 78,1, nomor 4 tentang kemampuan menggiring bola 81,2, nomor 5 tentang
kemampuan dalam mengoperkan bola ke teman satu timnya 71,9, nomor 6 tentang kemampuan menerima operan bola dari teman satu timnya 75, nomor
8 tentang kemampuan menyerang lawan 81,2, nomor 9 tentang kemampuan memainkan permainan sepakbola gawang bergerak lebih mudah dari permainan
yang lain 87,5, dan nomor 10 tentang kemampuan dalam menjaga pertahanan
84,4, terdapat 1 item yang dalam kategori cukup baik yaitu, nomor 7 tentang kemampuan mencetak golangka 62,5.
Aspek kognitif yang diukur dengan 10 pertanyaan dari nomor 11 sampai nomor 20 diketahui bahwa terdapat 4 item yang sudah sangat baik yaitu nomor 11
tentang pengetahuan caramodel bermain permainan sepakbola gawang bergerak 90,6, nomor 12 tentang pengetahuan perbedaan permainan sepakbola gawang
bergerak dengan permainan sepakbola biasanya 93,7, nomor 15 tentang kewajiban mematuhi peraturan permainan sepakbola gawang bergerak 96,9,
dan nomor 20 tentang kemudahan permainan sepakbola gawang bergerak dapat dimainkan oleh semua orang 96,9, terdapat 6 item yang sudah baik yaitu
nomor 13 tentang pengetahuan dalam memahami peraturan permainan sepakbola gawang bergerak 87,5, nomor 14 tentang kemauan mematuhi peraturan
permainan sepakbola gawang bergerak 87,5, nomor 16 tentang pentingnya membuat taktik dan strategi dalam permainan sepakbola gawang bergerak
84,4, nomor 17 tentang pentingnya meningkatkan kebugaran tubuh dalam permainan sepakbola gawang bergerak 84,4, nomor 18 mengetahui tugas wasit
75, dan nomor 19 tentang peringatan dari wasit ketika terjadi pelanggaran 87,5.
Aspek afektif yang diukur dengan 10 pertanyaan dari nomor 21 sampai nomor 30 diketahui bahwa terdapat 4 item yang sudah sangat baik yaitu nomor 21
tentang keinginan bermain meski dalam tim yang jelek 90,6, nomor 22 tentang perasaan gembira ketika mencetak golangka 100, nomor 28 tentang
kesediaan menerima hukuman dari wasit setelah melakukan pelanggaran 93,7,
dan nomor 30 tentang keinginan mengajak teman lain untuk melakukan permainan lagi 90,6, terdapat 6 item yang sudah baik yaitu nomor 23 tentang
perasaan suka dalam melakukan permainan sepakbola gawang bergerak 87,5, nomor 24 tentang semangat dalam melakukan permainan sepakbola gawang
bergerak 87,5, nomor 25 tentang kesediaan menerima kekalahan dalam permainan 81,2, nomor 26 tentang sikap menghormati lawan dalam permainan
84,4, nomor 27 tentang kesediaan meminta maaf setelah melakukan pelanggaran 81,2, dan nomor 29 tentang tetap memotivasi teman ketika
sedang dalam keadaan kalah permainan sepakbola gawang bergerak 87,5. Berdasarkan hasil uji coba lapangan tersebut di atas dapat dijelaskan
bahwa secara umum produk modifikasi permainan sepakbola gawang bergerak dapat mengembangkan aspek psikomotor, kognitif dan afektif siswa dalam
pembelajaran sehingga dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran permainan sepakbola pada siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama.
4.1.7 Revisi Produk Akhir Modifikasi Sepakbola Gawang Bergerak
