9
NO KOMPETENSI DASAR
YA TIDAK
KETERANGAN
5 Siswa mampu menerapkan teknik
persiapan lahan produksi tanaman perkebunan semusim
6 Siswa
mampu melaksanakan
persiapan lahan produksi tanaman perkebunan semusim
7 Siswa mampu menerapkan teknik
pembibitan tanaman perkebunan semusim
8 Siswa
mampu melaksanakan
pembibitan tanaman perkebunan semusim
9 Siswa mampu menerapkan teknik
penanaman tanaman perkebunan dan tanaman penutup tanah
10 Siswa
mampu melaksanakan
penanaman tanaman perkebunan semusim
11 Siswa mampu menerapkan teknik
pengendalian gulma
tanaman perkebunan semusim
10
NO KOMPETENSI DASAR
YA TIDAK
KETERANGAN
12 Siswa
mampu melaksanakan
pengendalian gulma
tanaman perkebunan semusim
13 Siswa mampu menerapkan teknik
pemeliharaan kesuburan
tanah tanaman perkebunan semusim
14 Siswa
mampu melaksanakan
pemeliharaan kesuburan
tanah tanaman perkebunan semusim
15 Siswa mampu menganalisis ambang
kerusakan tanaman
perkebunan semusim akibat serangan hama
16 Siswa
mampu melaksanakan
pengendalian hama
tanaman perkebunan semusim
11
II. PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran 1. Kesehatan, Keselamatan dan Lingkungan Hidup 8JP
A. Deskripsi
Kompetensi ini membahas tentang prinsip keselamatan, kesehatan dan lingkungan hidup pada agribisnis tanaman perkebunan semusim. Dengan
demikian kompetensi ini akan membahas tentang ;
1. Sarana dan prasarana K3 Kesehatan dan Keselamatan Kerja.
2. Unsurbahankegiatan beresiko tinggi.
3. Pengertian dan lingkup K3.
4. SOP K3.
5. Penerapan K3.
B. Kegiatan Belajar
1. Tujuan Pembelajaran
Dengan mempelajari buku teks siswa dan sumber belajar yang lain serta peralatan yang memadai, maka siswa mampu menerapkan teknik-teknik
keselamatan, kesehatan dan lingkungan hidup pada agribisnis tanaman perkebunan semusim sesuai standar operasional prosedur SOP K3.
2. Uraian Materi
a. Sarana dan Prasarana K3
Budidaya tanaman perkebunan semusim harus memperhatikan K3 sehingga dalam pembelajarannya perlu dilakukan penerapannya sehingga
akan meminimalkan resiko akibat dari pembelajaran yang sedang dilaksanakan. Tabel 1 merupakan format untuk mengidentifikasi sarana
dan prasarana yang digunakan pada kegiatan praktik. Diskusikan dengan
12
kelompoknya dan isilah format di bawah ini kemudian dipresentasikan antar kelompok untuk kemudian dirangkum dan disimpulkan dan dicatat
untuk digunakan sebagai fortofolio siswa.
Tabel 1. Identifikasi penggunaan sarana dan prasarana No
Jenis kegiatan Jenis
sarana dan
prasarana Spesifikasi Kondisi Keterangan
1 Persiapan lahan
2 Sanitasi lahan
3 Pengolahan lahan
4 Pembibitan
5 Penanaman
6 Pemupukan
7 Pengairan
8 Pengendalian
gulma 9
Pengendalian hama
10 Pengendalian
penyakit 11
Panen dan pasca panen
