1. Kegiatan Pendahuluan
a. Mempersiapkan kelas untuk pembelajaran absensi, kebersihan kelas, dan
lain-lain b.
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran mengabsen dan memeriksa kebersihan kelas.
c. Guru menjelaskan betapa pentingnya bentuk-bentuk interaksi sosial dalam
keteraturan sosial.
2. Kegiatan inti
Eksplorasi
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang teori- teori perubahan dinamaika sosial serta faktor-faktor perubahan atau dinamika sosial.
Siswa secara mandiri mencari bahan tentang teori- teori perubahan dinamaika sosial serta faktor-faktor perubahan atau dinamika sosial dalam buku pelajaran
maupun internet
Elaborasi
a. Guru menyediakan suatu contoh kasus mengenai bentuk fenomena
masyrakat Indonesia saat ini yang terjadi akibat interaksi sosial sehingga meneybabkan perubahan sosial dinamika sosial
b. Siswa diarahkan untuk menganalis kasus tersebut berdasarkan teori yang
telah dipelajari
Konfirmasi
a. Guru memberikan menunjuk siswa untuk membacakan analisis kasus
menurut pendapanya b.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk memebrikan pendapat ataupun menyanggah
3. Kegiatan Penutup
a. Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari
dalam pembelajaran yang telah dilakukan
b.
Guru memberikan tugas lanjutan
H.Penugasan terstruktur:
Guru memberi tugas kepada siswa untuk menjawab pertanyaan yang
berkaitan dengan sosiologi di dalam masyarakat. I.Penugasan tidak berstruktur:
Guru member tugas kepada siswa untuk melakukan observasi terhadap sosiologi di masyarakat yang ada diSemarang.
J.Sumber Belajar :
Sosiologi Yudhistira Kelas X LKS Kreatif Kelas x
Media massa : cetak dan elektronik Masyarakat
K.Penilaian Hasil Belajar:
Soal test Apakah yang dimaksud dengan keteraturan sosial secara umum?
Kunci soal : Keteraturan sosial adalah suatu keadaan di mana hubungan-hubungan
sosial yang berlangsung di antara anggota masyarakat berlangsung selaras, serasi, dan harmonis sesuai dengan norma dan nilai yang berlaku dalam
masyarakat. Penilaian proses :
Lembar pengamatan keaktifan siswa selama KBM Bentuk penilaian : Non tes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Sosiologi KelasSemester : X 2
Pertemuan ke : 5 Alokasi waktu : 2 X 45 menit
A.STANDAR KOMPETENSI :
Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian.
B.KOMPETENSI DASAR Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti sosial
C.INDIKATOR
1. Mendefinisikan pengertian perilaku menyimpang dan antisosial
2. Menjelaskan teori-teori penyimpangan sosial
D.TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat; menjelaskan dengan kata-kata sendiri tentang definisi perilaku menyimpang dan antisosial,
serta menguraikan teori mengenai penyimpangan sosial E.MATERI PEMBELAJARAN :
1. Pengertian perilaku menyimpang menurut para ahli
Kategori