3. Pelaksanaan praktikum melibatkan alat-alat sehingga perlu penguasaan
alat-alat dengan baik untuk memperlancar kegiatan praktikum.
B. Permasalahan
Permasalahan yang akan diteliti adalah sebagai berikut: 1.
Seberapa besar korelasi antara pengetahuan alat praktikum dengan kemampuan psikomotorik siswa kelas XI IPA SMAN 11 Semarang?
2. Seberapa besar kontribusi yang diberikan pengetahuan alat praktikum
terhadap kemampuan psikomotorik siswa kelas XI IPA SMAN 11 Semarang?
C. Penegasan Istilah
1. Studi korelasi
Studi diartikan sebagai penyelidikan, sedangkan korelasi didefinisikan sebagai hubungan timbal balik atau sebab akibat Tim Penyusun KBBI,
1993:46. Studi korelasi dalam penelitian di sini adalah penyelidikan untuk mengetahui adanya hubungan antara pengetahuan alat praktikum kimia
dengan kemampuan psikomotorik siswa. 2.
Pengetahuan Pengetahuan adalah segala sesuatu yang diketahui; kepandaian; atau
segala sesuatu yang diketahui berkenaan dengan hal mata pelajaran; Tim Penyusun KBBI, 1993:884. Pengetahuan yang dimaksud adalah
tentang nama, fungsi, dan cara menggunakan alat praktikum kimia.
3. Alat praktikum kimia
Alat adalah yang dipakai untuk mengerjakan sesuatu; perkakas: perabot Tim Penyusun KBBI, 1993:28. Alat praktikum kimia yaitu perkakas atau
perabot yang dipakai dalam kegiatan praktikum kimia, khususnya dalam praktikum laju reaksi.
4. Kemampuan Psikomotorik
Kemampuan yaitu kesanggupan; kecakapan; kekuatan Tim Penyusun KBBI, 1993:553. Psikomotor yaitu berhubungan dengan aktivitas fisik
yang berkaitan dengan proses mental Tim Penyusun KBBI, 1993:704. Kemampuan psikomotorik adalah kecakapan yang berhubungan dengan
aktivitas fisik berupa penampilan selama kegiatan praktikum.
D. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Mengetahui besarnya korelasi antara pengetahuan alat praktikum dengan kemampuan psikomotorik siswa kelas XI IPA SMAN 11 Semarang.
2. Mengetahui besarnya kontribusi yang diberikan pengetahuan alat
praktikum terhadap kemampuan psikomotorik siswa kelas XI IPA SMAN 11 Semarang.
E. Manfaat
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan hasil yang bermanfaat bagi semua pihak, antara lain:
1. Memberi informasi kepada guru tentang hubungan antara pengetahuan
alat praktikum kimia dengan kemampuan psikomotorik sehingga guru senantiasa memberikan pengetahuan mengenai alat sebelum praktikum
dalam upaya meningkatkan kemampuan psikomotorik siswanya. 2.
Diperoleh lembar penilaian psikomotorik yang dapat digunakan khususnya untuk materi laju reaksi.
3. Memberi informasi kepada siswa tentang hubungan antara pengetahuan alat praktikum dengan kemampuan psikomotorik sehingga mereka
senantiasa meningkatkan pengetahuannya tentang alat-alat yang berguna untuk bekal ketika ujian praktik.
F. Sistematika Skripsi
