Variabel Penelitian Populasi dan Sampel .1 Populasi Metode Pengumpulan Data

68

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan Penelitian Penelitian ini adalah penelitian korelasional, artinya penelitian ini akan menghubungkan tiga variabel, yaitu penguasaan kosakata, tata bahasa dan keterampilan membaca pada siswa kelas XII MAN 2 Brebes.

3.2 Variabel Penelitian

Variabel dalam penelitian ini terbagi menjadi dua, variabel pertama adalah penguasaan kosakata dan tata bahasa yang berperan sebagai variabel bebas dan variabel kedua adalah keterampilan membaca sebagai variabel terikat. 3.3 Populasi dan Sampel 3.3.1 Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII MAN 2 Brebes yang terdiri dari 6 kelas.

3.3.2 Sampel

Untuk mengambil sampel, peneliti menggunakan teknik quotarandom sampling. Hal ini didasarkan pada populasi yang bersifat homogen. Peneliti menetapkan 2 kelas yang terdiri dari 2 jurusan yaitu 1 kelas dari jurusan IPA, 1 kelas dari jurusan IPS atau keagamaan sebagai sampel dengan cara diundi.

3.4 Metode Pengumpulan Data

Untuk memperoleh data dalam penelitian ini digunakan dua metode, yaitu metode dokumentasi dan metode tes.

3.4.1 Metode Dokumentasi

Metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data tertulis mengenai jumlah dan daftar nama siswa yang akan menjadi responden dalam penelitian ini, yakni siswa kelas XII yang terdiri dari 1 kelas jurusan IPA dan 1 kelas jurusan IPS atau keagamaan.

3.4.2 Metode Tes

Metode tes digunakan untuk mengetahui seberapa besar kemampuan siswa dalam menguasai kosakata dan tata bahasa, serta keterampilan membaca untuk kemudian dikorelasikan. Adapun langkah – langkah untuk memperoleh data dengan metode tes adalah sebagai berikut :

3.4.2.1 Pemilihan dan Penyusunan Instrumen

Instrumen dalam penelitian ini berupa tes tertulis yang terbagi menjadi tes kosakata, tes tata bahasa dan tes membaca pemahaman. Karena penelitian ini menggunakan validitas isi dan agar materi dari instrumen tidak terlalu luas maka materi dalam ketiga tes tersebut disesuaikan dengan materi yang diterima responden sesuai dengan buku pegangan Bonjour Chers Amis BCA. Hal ini dilakukan dengan pertimbangan bahwa semakin baru materi yag didapatkan responden, maka semakin besar kemungkinan responden menguasai materi tersebut, dan begitu juga sebaliknya. 1 Tes Kosakata Tes kosakata disusun berdasarkan materi atau kosakata yang terdapat pada buku pegangan Bonjour Chers Amis BCA bab 1 sampai dengan bab 2, namun karena kosakata dirasa terlalu banyak dan tidak dimungkinkan untuk mengeteskan keseluruhan materi pada responden karena keterbatasan waktu, sehingga peneliti memutuskan untuk mengambil sampel yang mewakili keseluruhan materi dari tiap bab. Tema – tema dari kosakata tersebut dapat diklasifikasikan menjadi 2 jenis tes, yaitu stimulus visuel dan traduction atau penerjemahan. Kisi – kisi instrumen tes penguasaan kosakata dituangkan dalam tabel berikut ini : Tabel 3.1 Kisi – Kisi Instrumen Penguasaan Kosakata Variabel Subvariabel Cakupan Kosakata Jenis Tes Jumlah Soal Kosakata 1. Sport et Passe Temps 2. Musique et danse a. Noms des sport b. Noms des musiques 1. 1.a Pilihan ganda dengan rangsang Stimulus Visuel gambar 1.b Pilihan ganda dengan rangsang Traduction 2. 2.a Isian singkat Stimulus Visuel gambar 2.b Isian singkat Traduction 11 9 3 2 Jumlah = 25 Tes penguasaan kosakata ini terdiri dari dua tema, yaitu 1 sport et passe temps, 2 musique et danse. Kedua tema tersebut dibagi menjadi 25 butir soal yang terdiri dari dua jenis tes, yaitu pilihan ganda dengan rangsang stimulus visual, traduction dan isian singkat stimulus visual, traduction. 2 Tes Tata Bahasa Tes tata bahasa disusun berdasarkan materi atau kosakata yang terdapat pada buku pegangan Bonjour Chers Amis BCA bab 1 sampai dengan bab 2. Tema – tema dari tes tata bahasa tersebut, dibagi menjadi dua jenis tes, yaitu tes tata bahasa jenis pilihan ganda dan tes tata bahasa jenis isian singkat. Kisi – kisi instrumen tes penguasaan tata bahasa dituangkan dalam tabel berikut ini : Tabel 3.2 Kisi – Kisi Instrumen Penguasaan Tata Bahasa Variabel Subvariabel Cakupan Tata Bahasa Jenis Tes Jumlah Soal Tata Bahasa 1. Sport et Passe Temps 2. Musique et danse a. Présent b. Futur Simple c. Adjectif possessif d. Article Indéfini e. Article Partitif f. Adverbe g. L’impératif h. La negation: - Ne….pas Ne….plus - Ne….jam ais 1. Pilihan Ganda a. Présent b. Futur simple c. Adjectif Possessif d. Article Indéfini e. Article Partitif f. Adverbe g. L’impératif h. La negation - Ne….pas - Ne…plus - Ne... jamais 2. Isian Singkat a. Présent et Futur Simple 6 5 2 1 2 2 1 1 2 b. Conjugaison verbe “ avoir “ et Article indéfini c. La négation d. Futur Simple 1 1 1 Jumlah = 25 Tes penguasaan tata bahasa ini terdiri dari dua tema, yaitu 1 sport et passe temps, 2 musique et danse. Kedua tema tersebut dibagi menjadi 25 butir soal yang terdiri dari dua jenis tes, yaitu tes pilihan ganda dan tes isian singkat. 3 Tes Membaca Pada tes membaca, penyusunan instrument mengacu pada buku pegangan Bonjour Chers Amis BCA. Kisi – kisi instrument tes keterampilan membaca dituangkan dalam tabel berikut ini: Variabel Subvariabel Cakupan Tata Bahasa Jenis Tes Jumlah Soal Tabel 3.3 Kisi – Kisi Instrumen Keterampilan Membaca Variabel Sub variabel Materi Jenis Tes Jumlah Soal Tingkatan Membaca Jumlah Soal Membaca 1. Sport et Passe Temps 2. Musique et danse a. Dire ce qu’on aime déteste b. Demander qq.un ce qu’on aime c. Dire ce qu’on va faire d. Dire ce qu’on va allervenir 1. Pilihan Ganda a. Dire ce qu’on aime déteste b. Demander qq.un ce qu’on aime c. Dire ce qu’on va faire d. Dire ce qu’on va aller venir 2. Isian Singkat a. Dire et demand er ce qu’on aime b. Dire ce qu’on va faire 4 6 6 4 4 1 1. Ingatan 2. Pemahaman 3. Penerapan 9 14 2 Jumlah = 25 Tes keterampilan membaca ini terdiri dari dua tema, yaitu 1 sport et passe temps, 2 musique et danse. Kedua tema tersebut dibagi menjadi 25 butir soal yang terdiri dari dua jenis tes, yaitu tes pilihan ganda dan tes isian singkat. 3.5 Validitas dan Reliabilitas 3.5.1 Validitas