G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan adalah perangkat tes dan lembar observasi.
1. Perangkat Tes Tes dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan
siswa setelah diberikan pembelajaran dengan menggunakan media kartu soal. Tes diberikan setiap akhir siklus pembelajaran yang berbentuk esay.
2. Lembar Observasi 1. Observasi digunakan untuk mengamati aktivitas siswa dalam kegiatan
pembelajaran sebagai upaya untuk mengetahui kesesuaian antara perencanaan dan pelaksanaan tindakan. Pengamatan dilakukan dengan
penyapuan setiap 10 menit selama proses pembelajaran. Data aktivitas diperoleh dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa
menggunakan tanda “√”. Indikator yang diobservasi mencakup sebagai berikut:
a. Memperhatikan penjelasan guru b. Bertanya kepada guru.
c. Menjawabmenanggapi pertanyaan d. Membuat soal pada kartu soal
e. Mengerjakan soal pada kartu soal f. Diskusi antar siswa.
3. Kinerja Guru Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Depdikbud,1995:503 kinerja
berarti sesuatu yang dicapai, prestasi yang diperlihatkan, kemampuan kerja.
Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa kinerja adalah kemampuan seseorang dalam proses kerjanya untuk mencapai sesuatu
atau prestasi yang ingin dicapai. Menurut Mulyasa 2002:125 pada hakikatnya pendapat tentang
peningkatan kerja bertolak dari kedua faktor determinan kerja yaitu kecakapan dan motivasi. Kriteria dari kinerja itu sendiri meliputi :
1. Pemahaman tentang tugas dan tanggung jawab. 2. Kemampuan dan ketrampilan.
3. Semangat yang tinggi. 4. Berinisiatif dan berkemampuan tinggi
Dari pendapat di atas dapat diambil kesimpulan bahwasanya kinerja sekarang dapat dilihat dari kecakapan dan motivasi seseorang dalam bekerja dimana
seseorang yang mempunyai kecakapan dan motivasi bekerja tentu saja dalam hasil kerjanyapun akan baik, akan tetapi seseorang yang dalam bekerja tidak
mempunyai kecakapan dan motivasi yang tinggi tentu saja hasilnya akan kurang.
Kinerja guru merupakan proses pembelajaran sebagai upaya mengembangkan kegiatan yang ada menjadi kegiatan yang lebih baik, sehingga tujuan
pendidikan yang telah ditetapkan dicapai dengan baik melalui suatu kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru sesuai dengan target dan tujuan.
Menurut Rusyan dkk, 2000:17, Kinerja guru adalah melaksanakan proses pembelajaran baik dilakukan di dalam kelas maupun di luar kelas di samping
mengerjakan kegiatan-kegiatan lainnya, seperti mengerjakan administrasi sekolah dan administrasi pembelajaran, melaksanakan bimbingan dan layanan
pada para siswa, serta melaksanakan penilaian
H. Indikator Keberhasilan
Pembelajaran dalam penelitian ini dinyatakan berhasil apabila: a. Aktivitas siswa mencapai sekurang-kurangnya 75
b. Banyaknya siswa yang tuntas nilai 60 ke atas sekurang-kurangnya 75
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa : 1. Penerapan pembelajaran menggunakan media kartu soal pada pelajaran
Matematika dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas V SD Negeri 15 Gedongtataan. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya
aktivitas belajar siswa dari siklus ke siklus. Aktivitas belajar siswa pada siklus I 61,7 meningkat menjadi 83,3 pada siklus II.
2. Penerapan pembelajaran menggunakan media kartu soal pada pelajaran Matematika dapat meningkatkan hasil pembelajaran siswa hasil belajar
siswa kelas V SD Negeri 15 Gedongtataan. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 61,5
menjadi 75,4 pada siklus II. Sedangkan ketuntasan belajar siswa pada siklus I mencapai 65 dan meningkat pada siklus II menjadi 85.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan, bahwa penggunaan pembelajaran menggunakan media kartu soal dapat meningkatkan aktivitas
dan hasil belajar pada pelajaran Matematika, siswa kelas V SD Negeri 15 Gedongtataan, maka penulis menyarankan :
Kategori