BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pengertian Belajar dan Pembelajaran
Menurut Gagne yang dikutip Udin S.Winataputra 2004 bahwa belajar adalah suatu proses di mana suatu organisma berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman lihat Ratna Willis Dahar. 1989,
hal 11. Menurut Rusdi Susilana 2007 secara sederhana istilah pembelajaran instruction adalah upaya
untuk membelajarkan seseorang atau sekelompok orang melalui satu atau lebih strategi, metode dan pendekatan tertentu ke arah pencapaian tujuan pembelajaran yang telah direncanakan. Pembelajaran
merupakan suatu kegiatan terencana untuk mengkondidsikan seseorang atau sekelompok orang agar bisa belajar dengan baik. Oleh karena itu, unsur utama pembelajaran adalah siswa dan guru.
Padanan istilah “belajar” dan “pembelajaran” yang dapat dijumpai dalam kepustakaan asing adalah learning dan instruction. Istilah learning seperti dikemukakan oleh Fontana 1981: 147
mengandung pengertian proses perubahan yang relative tetap dalam perilaku individu sebagai hasil dari pengalaman.
Definisi tersebut memusatkan perhatian pada tiga hal: 1. Bahwa belajar harus memungkinkan terjadinya perubahan perilaku individu,
2. Bahwa perubahan itu harus merupakan buah dari pengalaman, dan 3. bahwa perubahan itu terjadi pada perilaku individu yang mungkin.
Di pihak lain istilah instruction seperti dikemukakan oleh Romiszowski 1981: 4 merujuk pada proses pengajaran berpusat pada tujuan yang dalam banyak hal dapat direncanakan sebelumnya pre-
planned. Karena sifat dan proses tersebut, maka proses belajar yang terjadi adalah proses perubahan perilaku dalam konteks pengalaman yang memang sebagian besar telah dirancang. Oleh sebab itu istilah
instruction sering diartikan sebagai proses pembelajaran yakni proses membuat orang melakukan proses belajar sesuai dengan rancangan.
Seperti uraian di atas bahwa seseorang yang sudah melakukan belajar mengalami perubahan tingkah laku. Menurut Rochman Natawijaya 1984: 13 memaparkan tentang ciri perubahan tingkah laku
dalam pengertian belajar adalah seperti berikut ini: 1. Perubahan yang terjadi secara sadar
Ini bahwa individu yang belajar akan menyadari terjadinya perubahan atau sekurang-kurangnya individu telah merasakan terjadinya perubahan. Dalam dirinya individu yang bersangkutan menyadari bahwa
pengetahuannya bertambah, kecakapannya bertambah, kebiasaannya bertambah.
2. Perubahan dalam belajar bersifat kontinue dan fungsional. Sebagai hasil belajar, perubahan yang terjadi dalam diri individu berlangsung terus menerus dan tidak
statis. Satu perubahan yang terjadi akan menyebabkan perubahan perilaku dan akan berguna bagi kehidupan atau pun proses belajar berikutnya. Misalnya jika seorang anak belajar menulis, maka ia akan
mengalami perubahan dari tidak bias menulis menjadi bisa menulis. Perubahan ini berlangsung terus sampai kecakapan menulisnya menjadi baik dan sempurna.
B. Proses Belajar Mengajar PBM
Kategori