Modul Kepala Sekolah - Jenjang TK 11
BAGIAN II. TAHAP IN SERVICE LEARNING
Pengantar
Pada tahap In 1, Saudara bersama Kepala TK lain akan melakukan kegiatan yang membahas tentang pengembangan pembelajaran berdasarkan potensi, minat, bakat dan
kebutuhan anak; peningkatan kompetensi pedagogik pendidik dalam pembelajaran; serta pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan dalam pendayagunaan unit layanan
khusus sebagai fasilitas dan sumber belajar yang berkualitas. Kegiatan-kegiatan tersebut dilakukan dengan mengisi Lembar Kerja LK melalui strategi berfikir reflektif, diskusi
kelompok, praktik. Saudara dapat melakukannya secara berkelompok, namun Jika tidak memungkinkan karena jumlah peserta terbatas, silakan kerjakan kegiatan secara
individual. Pada akhir pembekalan saudara membuat rencana tindak untuk dipraktikkan di TK masing-masing pada tahap On.
TOPIK : 1. PEMBELAJARAN BERDASARKAN POTENSI, MINAT, BAKAT DAN KEBUTUHAN ANAK.
Pembelajaran pada topik ini bertujuan untuk meningkatkan tanggungjawab kepemimpinan Kepala TK dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi program
pembelajaran yang berbasis pada potensi, minat, bakat, dan kebutuhan anak. Dengan mempelajari topik ini, Kepala TK dapat lebih mempertimbangkan potensi, minat, bakat,
dan kebutuhan anak, lingkungan, iklim akademik, dan motivasi belajar yang dapat berdampak
pada efektivitas
pembelajaran. Saudara
diminta untuk
melakukanmengerjakan aktifitas yang ada pada kegiatan pembelajaran dengan menggunakan LK yang disediakan. Apabila kolom jawaban pada LK tidak mencukupi,
Saudara dapat mengerjakan pada lembar tersendiri. Untuk lebih jelasnya, saudara perlu melaksanakan kegiatan berikut ini.
Kegiatan 1. Merefleksikan tentang Pentingnya Pengembangan Pembelajaran Berbasis Potensi Anak
Berfikir reflektif, 45 menit
Pengembangan pembelajaran berbasis potensi anak berdasarkan kondisi di masing- masing TK. Jika Saudara mempunyai rekan sejawat yang juga mempelajari modul yang
sama, bentuklah kelompok dan diskusikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. Jawaban tersebut dapat ditulis pada LK 1 sebelum dipresentasikan di depan kelas. Jika
tidak memungkinkan diskusi karena keterbatasan jumlah peserta, Saudara dapat bekerja secara individual dengan menjawab LK 1 sesuai dengan data yang ada di TK.
Kategori