Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
kegiatan. Mengekplorasi
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok mendapatkan dua Keranjang Sampah, satu
untuk sampah organik dan satu untuk sampah nonorganik.
Setiap kelompok berlomba mengumpulkan sampah
sebanyak-banyaknya dalam waktu yang ditentukan.
Setelah waktu yang ditentukan berakhir, siswa berkumpul untuk melihat kelompok mana yang
mengumpulkan sampah terbanyak sebagai pemenang.
Siswa mengungkapkan alasan mereka menggolongkan
suatu jenis sampah sebagai organik dan nonorganik. Mengkomunikasikan
Siswa mengungkapkan perasaan mereka dalam
mengikuti kegiatan.
Langkah-langkah kegiatan bagian dua:
Siswa akan menggunakan sampah yang diperoleh dalam lomba memilah sampah untuk kegiatan ini.
Mengekplorasi
Siswa mendengarkan penjelasan guru bahwa sampah
nonorganik akan didaur ulang, namun harus dikelompokkan dulu berdasarkan bentuknya.
Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
Mengkomunikasikan
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
15 menit
G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri Kelas 1 Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.
Buku Siswa Tema : Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri Kelas 1 Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.
Berbagai sampah organik dan nonorganik di sekitar sekolah
Berbagai sampah organik dan nonorganik, jika perlu telah disiapkan guru,
misalnya botol minum bekas, kotak minum kemasan, dan lain-lain
Keranjang Sampah
H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
No Nama Siswa
Perubahan Tingkah Laku Percaya Diri
Disiplin Kerjasama
B T
M T
M B
S M
B T
M T
M B
S M
B T
M T
M B
S M
1 Ekal
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan :
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang pada kolom yang sesuai
2. Penilaian pengetahuan: Instrumen penilaian: tes tertulis buku siswa
3. Penilaian keterampilan: Pengamatan
Lembar Lomba Memilah Barang Bekas No
. Kriteria
Terlihat
Belum terlihat
1. Siswa mampu mengikuti instruksi
guru . . .
. . .
2. Siswa terlibat aktif dalam kegiatan . . .
. . .
3. Siswa dapat mengungkapkan perasaan
dan pendapatnya
4. Siswa menunjukkan sportivitas
Kegiatan alternatif : • Selain membuat kupu-kupu dari barang bekas bentuk tabung, siswa dapat
membuat mainan dari barang bekas berbentuk balok misalnya kardus bekas kemasan susu bubuk.
• Setelah siswa memahami konsep bangun ruang, siswa dapat ditugaskan membawa benda berbentuk balok, tabung, dan bola dari rumah. Siswa juga diminta
menunjukkan dan menjelaskan bentuk ruang benda itu di depan kelas.
