26 konteks.
sapaan , pamitan,
ucapan terimakasih ,
dan permintaan maaf. 4.1.3 Membuat dialog
menggunakan ungkapan
sapaan , pamitan,
ucapan terimakasih ,
dan permintaan maaf, serta responnya secara
berkelompok. 4.1.4 Mempraktekkan dialog
di depan kelas secara berkelompok.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat: 1.
Bersemangat dalam mengikuti setiap kegiatan pembelajaran bahasa inggris di kelas;
2. Serius dan bersungguh-sungguh dalam melaksanakan setiap kegiatan
pembelajaran bahasa inggris di kelas; 3.
Mengerjakan tugas yang sudah diberikan dengan baik dan tepat waktu; 4.
Menyelesaikan tugas yang menjadi bagiannya dalam kerja kelompok; 5.
Aktif mengajukan pendapat atau argumentasi dalam diskusi kelompok; 6.
Mengidentifikasi fungsi sosial ungkapan sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf serta responnya dalam bentuk dialog;
7. Mengidentifikasi struktur kalimat pada ungkapan sapaan, pamitan, ucapan
terimakasih, dan permintaan maaf serta responnya dalam bentuk dialog; 8.
Mengidentifikasi unsur kebahasaan pada ungkapan sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf serta responnya dalam bentuk dialog;
9. Menginterview teman sekelas menggunakan ungkapan sapaan, pamitan, ucapan
terimakasih, dan permintaan maaf, serta responnya; 10.
Mengisi dialog rumpang menggunakan ungkapan sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf, serta responnya;
11. Membuat dialog menggunakan ungkapan sapaan, pamitan, ucapan terimakasih,
dan permintaan maaf, serta responnya secara berkelompok; 12.
Mempraktekkan dialog di depan kelas secara berkelompok.
D D.
Mater ri Pembellajaran
27
28
Fungsi Sosial : Menyapa, berpamitan, berterimakasih, dan meminta maaf
menggunakan bahasa Inggris sesuai dengan konteksnya.
Struktur Teks :
Opening ContentSustaining
Closing
Unsur Kebahasaan :
Sapaan Good morning, good afternoon, hello, hi, dsb. Pamitan Good bye, bye, see you later, dsb.
Terimakasih Thank you, thanks Permintaan maaf I’m sorry, sorry, dsb.
KalimatUngkapan How are you?, Have a nice dream, dsb. Ucapan, tekanan kata, intonasi, dan ejaan.
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Saintifik 2. Pembelajaran Kontekstual
F. Sumber Belajar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Bahasa Inggris When English Rings the Bell SMPMTs Kelas VII. Jakarta: Politeknik Negeri Media
Kreatif hal 4 - 22
G. Media Pembelajaran
