H. Validitas dan Reliabelitas Data
1. Validitas Data
Dalam sebuah penelitan tindakan, validitas sangat diperlukan. Ada lima kriteria validitas yang dapat digunakan untuk menguji keakuratan data Burns
dalam Riana, 1999: 161-162, tetapi tidak semua kriteria validitas data digunakan. Ada tiga validitas data yang dapat digunakan dalam penelitan ini yaitu sebagai
berikut. a Validitas Demokrasi
Validitas demokrasi berkaitan dengan kekolaboratifan peneliti dengan guru maupun siswa dalam menerima berbagai pendapat atau saran. Hal tersebut
guna meningkatkan proses pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VII D, khususnya pembelajaran menulis puisi.
b Validitas Proses Validitas proses ditandai dengan ketepatan dalam proses penilaian, yaitu
semua partisipan dalam penelitian ini dapat melaksanakan pembelajaran dalam proses penelitian sehingga tidak menimbulkan penyimpangan, semua peristiwa
dan tingkah laku dilihat dari sudut pandang yang berbeda, dan dicatat melalui data yang berbeda.
c Validitas Hasil Validitas hasil berhubungan dengan tindakan membawa hasil yang
memuaskan dan meletakkan kembali masalah ke dalam suatu kerangka sedemikian rupa sehingga melahirkan pertanyaan baru.
2. Reliabilitas Data
Salah satu cara untuk mengetahui sejauh mana data yang dikumpulkan reliabel adalah dengan mempercayai penelitian itu sendiri Madya, 2007: 45.
Reliabilitas dalam penelitian ini diwujudkan dengan penyajian data asli penelitian meliputi transkrip catatan lapangan, angket, foto, dan dokumentasi tugas siswa.
I. Kriteria Keberhasilan Tindakan
Indikator keberhasilan penelitian tindakan ini adalah apabila terjadi peningkatan kemampuan menulis puisi siswa. Hal ini ditunjukan dengan
meningkatnya nilai menulis puisi dari sebelum dilakukan tindakan dan setelah dilakukan tindakan. Indikator keberhasilan dalam penelitian tindakan kelas ini
dikelompokkan menjadi dua aspek, yaitu: 1.
Indikator keberhasilan dilihat dari tindak belajar atau perkembangan proses belajar mengajar. Hal ini bisa dilihat dari a proses pembelajaran menarik
dan menyenangkan, b siswa dapat mengerti yang dimaksud dengan menulis puisi dan aspek-aspek yang terkandung di dalamnya, c siswa berperan aktif
selama proses pembelajaran berlangsung. 2.
Indikator keberhasilan hasil, dideskripsikan dari praktik menulis puisi dengan menggunakan teknik akrostik. Keberhasilan diperoleh jika terjadipeningkatan
antara prestasi subjek penelitian sebelum diberi tindakan dan sesudah diberi tindakan. Indikator keberhasilan dalam penelitian tindakan ini adalah sisiwa
mampu menyusun puisi berdasarkan topik yang ditentukan. Peningkatan hasil belajar siswa apabila berhasil mencapai skor rata-rata 75.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Kategori