Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Pertemuan Ke-32 Kegiatan Awal

Apersepsi : Memberi contoh permasalahan sehari-hari yang terkait dengan operasi hitung pecahan pada bentuk aljabar. Motivasi : Operasi hitung pada bentuk aljabar dapat dikuasai siswa dengan mudah.

Kegiatan Inti

a. Dengan tanya jawab disertai contoh, guru menjelaskan tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pada pecahan bentuk aljabar.

b. Dengan diskusi, siswa dapat melakukan operasi perkalian, pembagian, dan pangkat pada pecahan bentuk aljabar.

c. Guru memberi soal-soal yang terkait dengan operasi perkalian, pembagian, dan pangkat pecahan bentuk aljabar, siswa diminta menyelesaikannya.

Kegiatan Akhir

a. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman.

b. Siswa bersama guru melakukan refleksi.

c. Guru memberikan tugas (PR) yang diambil dari buku ajar.

E. Alat dan Sumber Belajar

Buku Matematika Kreatif Konsep dan Terapannya 1A hal. 121–140 PT Tiga Serangkai, gambar, dan lingkungan.

F. Penilaian

Teknik : tes Bentuk Instrumen : pertanyaan lisan dan tertulis. Contoh Instrumen :

1. Sederhanakan bentuk aljabar berikut.

a. 2x 2 + 3x – 2 + 5x – 6

b. (4x –1)(–2x + 5) + (x – 1)(2x + 1)

c. (3x – 4) 2

2. Tentukan FPB dari bentuk-bentuk aljabar berikut.

a. 2xy dan 5x

b. 3xy dan 6xy 2

3. Sederhanakan bentuk aljabar berikut.

a. 27 ab 4

18 ab

b. ⎛ 2 pq ⎞ ⎜

2 6 ⎟ ⎝ 18 pq ⎠

36 KTSP Mmt Kreatif SMP 1A R1

4. Warga RT 02 RW VI Singopuran memberi bantuan korban banjir sebanyak

20 dus mi instan dan 40 kaleng susu. Setiap dos mi berisi 40 bungkus dengan harga Rp1000,00 per bungkus dan harga susu Rp12.500,00 per kaleng. Berapa rupiah jumlah bantuan tersebut?

Mengetahui, ..................., ....................... Kepala Sekolah

Guru Matematika

( ___________________ ) ( ___________________ ) NIP/NRK............................

NIP/NRK.............................. Catatan:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini bersifat alternatif. Guru dapat menyesuaikan dengan kondisi pada saat mengajar.

KTSP Mmt Kreatif SMP 1A R1