Dnevnik VI ble, VII haha i IX cccc

7. Dnevnik VI ble, VII haha i IX cccc

Kolumnu za sarajevski Start pišem s namjerom da od izbora najuspješnijih sati- ričnih analiza sadržaja bošnjačkih, hrvatskih i srpskih čitanki sastavim Čitanku za roditelje, koja bi ih, možda, podstaknula na aktivnije učešće u obrazovanju njihove djece, na aktivizam, volontiranje i kritiku školstva kao polja indoktrinacije.

Svaka “lekcija” bi počinjala stripom; filip Andronik bi na nekoliko stranica/ tabli ispričao kolumnu, a potom bi roditelji (i drugi zainteresovani čitaoci) bili po- zvani da odgovaraju na pitanja u vezi sa stripom, i sadržajem iz školske čitanke na koji se strip odnosi.

Naprimjer: Dnevnik VI beee i haha (7)

Učenici i drugi predmeti

Danas smo na času govorili o pozorištu. Nastavnik je pitao ko je od nas već bio u pozorištu i javio se Deme da je bio jednom. Nastavnik ga je pitao koju je predstavu gledao, a Deme je odgovorio da nije bila predstava nego svečanost telekoma. Onda je nastavnik pitao ko je od nas već bio u pozorištu i gledao predstavu. Onda se javila

32 |  SARAJEVSKE SVESKE Nº 35/36

Mija i rekla da je ona gledala nekoliko predstava, ali da joj svi puno bolje glume u Vizi za budućnost zato što u Vizi govore normalno i sve se može razumjeti, a u pozorištu govore nekako čudno i izvještačeno. Onda je Sake dobacio ko pederi. Onda je Deme rekao da su njemu baletani ko pederi, kako hodaju. I onda je ustao i pokazao kako hodaju, i svi smo se smijali, i nastavnik. Onda je Tijana pitala Demeta kako zna kako baletani hodaju, ako nikad nije bio u pozorištu. Onda je Deme rekao da je gledao na televiziji. Onda se javio Nerko i rekao da to nije isto, jer je on jednom bio u pozorištu kad je bio balet zato što je mama pogrešno kupila karte, i da je na televiziji balet puno bolji, jer ne čuješ baletane kako stenju kad dižu balerine. Onda je Deme dodao da je to normalno, jer da pederi nemaju kuveta. Onda se javila Dženi i rekla da bi ona zabra- nila balet, jer se muškarcima naprijed sve vidi, i da bi nju bilo stid to gledati. Onda je Deme rekao da je ne treba biti stid, jer to što se pederima naprijed vidi to oni naguraju čarape u gaće. Onda je Zina rekla da de je Dženi licemjer, jer bi zabranila balet, a ne bi zabranila da se na času ismijavaju pederi. Onda je Deme rekao da su dobro prošli, bolje im je da ih ismijavaju nego da ih izgazavaju. Onda je nastavnik rekao da tema časa nisu ljudska prava nego pozorište. Onda nas je pitao šta nam se najviše svidjelo na sinoćnoj predstavi.

Onda se javio Nerko i rekao da se njemu najviše svidjelo kad je razrednici zazvo- nio mobitel. Onda je Dženi rekla da je njoj zato kino bolje od pozorišta, jer tamo uvijek na početku piše da se ugase mobiteli. Onda je Deme rekao da je njemu gore kad neko prne u mraku, nego kad nekome zazvoni mobitel. Onda je Lela rekla da je gore kad zazvoni mobitel, jer to smeta glumcima. Onda je Deme rekao da nije publika tu zbog glumaca, nego glumci zbog publike, i da je važnije ono što smeta publici nego ono što smeta glumcima. Onda je Tijana rekla da nekim ljudima gori smrad izlazi na usta nego na guzicu. Onda je nastavnik kazao rekao da objasni. Onda se ona sjetila onog dr. sci. koji je rekao o mješancima da su “mediokriteti, duduci i tokmaci” i da je ovo što Deme govori o baletanima i pozorištu slična stvar. Onda je nastavnik rekao da tog dr. sci. ostavimo na miru, jer da sada govorimo o pozorištu. Onda nas je pitao šta je po- zorište. Onda je Mima rekla da je to prostor za izvođenje drame, opere, baleta. Onda se javila Zina i rekla da pozorište nije prostor nego umjetnost. Onda je Mima rekla da nije Zina valjda pametnija od čitanke, jer u čitanci lijepo piše da je pozorište prostor. Onda smo svi otvirili čitanke i tamo je fakat pisalo ovo:

“Pozorište ili kazalište je prostor namijenjen za izvođenje drame, opere, ba- leta . Prostor na kome se izvodi predstava zove se pozornica, scena ili bina. Ostali pozorišni prostori su gledalište sa parterom, galerijom, ložama i balkonima.

Pozornicu čine glumci koji se kreću i drugi predmeti neophodni za predstavu. Kulise predstavljaju jednu od dekoracija smještenih na stranama pozornice. U po- zorišnoj predstavi najbitnija su tri elementa: glumci ili drugi sudionici scenskog djela koje se izvodi na pozornici (opera, balet), prostor i publika.

Važnu ulogu u svakoj pozorišnoj (kazališnoj) predstavi ima scenografija koja podrazumijeva pripremanje pozornice za predstavu. O scenografiji brine pozorišni slikar, scenograf/scenografkinja.”

Onda je Tijana rekla da je to što piše u čitanci glupost. Onda je nastavnik rekao

da je to nemoguće, jer čitanke pišu stručnjaci, i provjeravaju ih stručnjaci, i odobrava SARAJEVSKE SVESKE Nº 35/36  | 33 da je to nemoguće, jer čitanke pišu stručnjaci, i provjeravaju ih stručnjaci, i odobrava SARAJEVSKE SVESKE Nº 35/36  | 33

Onda je Tijana pročitala rečenicu da Pozornicu čine glumci koji se kreću i drugi predmeti neophodni za predstavu. Onda je Deme pitao šta je tu glupo. Onda je Tijana rekla da je to isto kao da neko kaže da školu čine učenici koji sjede i drugi predmeti neophodni za nastavu. Onda je Mima pitala nastavnika jesu li učenici predmeti ne- ophodni za nastavu. Onda se nastavnik zbunio i pitao kako to ona misli. Onda je ona pitala jesmo li mi njemu predmeti koji su mu neophodni da održi nastavu i dobije pla- tu. Onda se nastavnik uvrijedio i rekao da nismo. Onda je Mima pitala šta su njemu učenici ako nisu predmet.

Onda je Tijana rekla da je glupa i druga rečenica - “U pozorišnoj predstavi naj- bitnija su tri elementa: glumci ili drugi sudionici scenskog djela koje se izvodi na po- zornici (opera, balet), prostor i publika.” To je isto kao kad bi se reklo da su na času bosanskog najbitnija tri elementa: nastavnik, učionica i učenici.

Onda je Zina pitala zar ima još nešto bitno osim toga. Onda je Tijana rekla da su važni

i tekstovi, a da je važno i vrijeme. Onda je Deme rekao da je to tačno, jer njemu čas bosanskog traje ko dvočas fizičkog. Onda je nastavnik priznao da je tekst u čitanci malo frljav. Onda ga je Mima pitala zašto je rekao našim roditeljima da kupe frljavu čitanku. Onda je nastavnik priznao da nije imao vremena da je pročita, ali da se rukovodio rang-listom Federalnog ministarstva po kojoj je ova čitanka bila najbolja.

Onda je Nerko dobacio da su nastavnici predmeti neophodni za prodaju udžbeni- ka. Onda se nastavnik napravio da to nije čuo. Nakon stripa koji bi ispričao i ilustrovao ovaj slučaj, roditelji bi kroz pitanja i zadatke bili obaviješteni o funkcionisanju sistema kojeg oni kao poreski obveznici finansiraju, a koji je korumpiran, neprofesionalan i neefikasan, i koji i njih i djecu tretira kao maloumnike. Naprimjer, jedan test mogao bi izgledati ovako:

Kakvi ste ko roditelj

1. Kupili ste vašem djetetu udžbenike za novu školsku godinu?

a) niste ih ni prelistali, nisu vaši

b) niste ih prelistali, niste kompetentni

c) prelistali ste ih, ali bolje da niste

2. Vaše dijete mora učiti glupu pjesmicu napamet.

a) niste sigurni je li glupa pjesma ili vaše dijete

b) dajete mu da nauči drugu, koja je i ljepša i pametnija

c) uvjeravate ga da je bolje da uči pjesmicu nego stručni ispit

3. Na roditeljskom sastanku razrednik vašeg djeteta traži člana u Vijeće roditelja.

a) ne razumijete kakve to ima veze s vama

b) javljate se

c) niste na tom roditeljskom 34 |  SARAJEVSKE SVESKE Nº 35/36

4. Vaše dijete prepisuje lektiru s interneta.

a) bacate svesku lektire u smeće

b) isključujete mu kompjuter

c) drago vam je zbog njegove snalažljivosti

5. Škola se sprema posjetiti boračko groblje

a) kupujete djetetu svečanu odjeću

b) hranite dijete sirovim krompirom

c) tražite od prosvjetno-pedagoškog zavoda da izbaci nekrofiliju iz školskih programa

6. Vaše dijete ide na ekskurziju u Španiju.

a) radujete se što će vidjeti Camp Nou

b) tražite da vam škola objasni zašto Španija

c) zadužujete dijete da vam kupi flašu porta

7. Čas vjeronauke je usred rasporeda i vaše dijete provodi ga s učiteljicom na hodniku.

a) žao vam je djeteta

b) žao vam je nauke

c) žao vam je Isusa

8. Čas vjeronauke je usred rasporeda i vaše dijete provodi ga s učiteljicom na hodniku.

a) drago vam je zbog vašeg djeteta

b) žao vam je što vi niste imali vjeronauku

c) tražite od škole da vjeronauku pomjeri na prvi ili zadnji čas