Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: PENGEMBANGAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK KOMPETENSI I
42
No Komponen
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Hasil Penelaahan dan Skor
Catatan 1
2 3
3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta
didik.
Jumlah
F. RANGKUMAN
Pada Permendikbud nomor 103 tahun 2004 dinyatakan bahwa RPP merupakan rencana pembelajaran yang dikembangkan secara rinci mengacu pada silabus, buku teks pelajaran,
dan buku panduan guru. RPP mencakup: 1 identitas sekolahmadrasah, mata pelajaran, dan kelassemester; 2 alokasi waktu; 3 KI, KD, indikator pencapaian kompetensi; 4
materi pembelajaran; 5 kegiatan pembelajaran; 6 penilaian; dan 7 mediaalat, bahan, dan sumber belajar. Pengembangan RPP dilakukan sebelum awal semester atau awal tahun
pelajaran dimulai, namun perlu diperbaharui sebelum pembelajaran dilaksanakan
RPP disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI, KD, indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan
sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar. RPP disusun dengan mengakomodasikan pembelajaran tematik, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek
belajar, dan keragaman budaya
Komponen dan sistematika RPP selalu berkembang dan berubah-ubah sesuai kebijakan yang berlaku, tetapi prinsip-prinsip penembangannya tidak terlalu berbeda
G. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT
Setelah menyelesaikan latihantugas, Anda dapat memperkirakan tingkat keberhasilan Anda dalam prinsip-prinsip pengembangan RPP dan mampu mengembangkan komponen RPP
mulai dari mengidentifikasi kompetensi dasar pengetahuan, sikap dan keterampilan, mengembangkan indikator pencapaian kompetensi dan menentukan bahan ajar sesuai
prinsip pengembangan RPP sesuai dengan kurikulum. Jika Anda menganggap pencapaian Anda masih belum memadai, sebaiknya Anda ulangi kembali kegiatan pembelajaran ini.
KomentarRekomendasi terhadap RPP secara umum ............................................................................................................................................
............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................
KUNCI RAMBU-RAMBU JAWABAN TUGAS KELOMPOK KOMPETENSI I
43
RAMBU-RAMBU
No 1. Untuk menghasilkan tugas analisis yang baik, pelajari contoh pada modul dan buku Fisika untuk menganalisis materi Fisikanya serta pelajari juga
rubrik berikut.
Rubrik Analisis keterkaitan KI dan KD dengan Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran
PERINGKAT NILAI
KRITERIA
Amat Baik AB
90 AB ≤ 100
1.
Identitas: Mata pelajaran, kelas, semester lengkap dan benar
2.
KI dan KD lengkap dan keterkaitannya benar
3.
Perumusan indikator sesuai dengan KI dan kD
4.
Identifikasi topiksubtopik tepat Baik B
80 B ≤ 90 Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai
Cukup C 70 C ≤ 80
Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai Kurang K
≤ 70 Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai
No 2. Untuk menghasilkan tugas pembuatan RPP, pelajari contoh pada modul
dan pelajarari buku Fisika untuk pemilihan materi ajar . Pelajari juga rubrik berikut.
Rubrik Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
1. Berikan nilai setiap komponen RPP dengan cara membubuhkan tanda cek √ pada kolom pilihan skor 1 , 2 dan 3 sesuai dengan
penilaian Anda terhadap RPP tersebut 2. Setelah selesai penilaian, jumlahkan skor seluruh komponen
3. Tentukan nilai RPP menggunakan rumus sbb:
