BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas atau PTK Classroom Action Research. Menurut Suharsimi 2008: 2-3 penelitian
tindakan kelas mempunyai tiga unsur atau konsep, yakni sebagai berikut: 1.
Penelitian Menunjuk pada suatu kegiatan mencermati suatu objek dengan
menggunakan cara dan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh datainformasi yang bermanfaat dalam meningkatkan mutu suatu hal
yang menarik minat dan penting bagi peneliti. Dalam hal ini penelitian dilakukan untuk meningkatkan kemampuan bermain recorder siswa
SMP Negeri 2 Surakarta 2.
Tindakan Menunjuk pada sesuatu gerak kegiatan yang sengaja dilakukan
dengan tujuan tertentu. Dalam penelitian berbentuk rangkaian siklus kegiatan untuk siswa. Tindakan kali ini memiliki beberapa tahapan
yaitu pra siklus, siklus 1, dan siklus 2. 3.
Kelas Dalam hal ini tidak terikat pada pengertian yang lebih spesifik.
Seperti yang sudah lama dikenal dalam bidang pendidikan dan pengajaran, yang dimaksud dengan istilah kelas adalah sekelompok
siswa yang dalam waktu yang sama, menerima pelajaran yang sama
dari guru yang sama pula. Kelas 8D SMP Negeri 2 Surakarta dipilih menjadi siswa yang diteliti.
Dengan menggabungkan batasan pengertian tiga kata tersebut, maka Suharsimi 2006: 3 menyimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas
merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara
bersama. Penelitian Tindakan Kelas bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran pada suatu kelas, dalam hal ini kelas
yang dimaksud adalah siswa SMP Negeri 2 Surakarta
B. Setting Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas PTK ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Surakarta pada bulan Maret dan April tahun 2016. SMP Negeri 2
Surakarta dipilih menjadi tempat penelitian karena memiliki sarana dan pra sarana yang mendukung penelitian ini.
C. Subjek Penelitian
Kategori