No Kunci Jawaban K4
Skor Max
4. Teknik pelaksanaannya adalah sebagai berikut:
a. Sikap awal berdiri lalu lari dan angkat panggul tinggi-tinggi ketika akan melompat.
b. Pada saat tangan menyentuh peti atau punggung orang, panggul ditekuk dan menumpu dengan dua tangan
c. Tolakan tangan kuat dengan mengangkat dada dan kepala ke arah atas.
d. Setelah kaki melewati peti lompat, luruskan badan dan rapatkan tungkai sebelum mendarat.
e. Mendaratkan kedua kaki dengan rapat, lutut agak ditekuk.
5
Skor Total 5
e. Pedoman Penskoran :
Rumus Penghitungan Skor =
Jumlah Skor X 100 =….
Skor Maximal f. Kunci jawaban dan Penskoran
No. Kunci jawaban dan Penskoran K4
Skor 1.
Guling depan dengan baik dan benar 7
2. Guling belakang dengan baik dan benar
7 3.
Meroda dengan baik dan benar 5
4. Kayang dengan baik dan benar
4 5.
Sikap lilin dengan baik dan benar 4
6. Lompat kangkang dengan baik dan benar
5 4. Keterampilan :
No Nama
siswa Penilaian Proses
Jumlah Skor
Akhir KET
Guling depan
Guling belakang
Meroda Kayang Sikap lilin
Lompat kangkang
Rumus Penghitungan Skor =
Jumlah Skor X100 =…
Skor Maximal 5. Rekapitulasi Nilai
a. Rekapitulasi Nilai Pengetahuan
No Nama
Peserta didik
Aspek Penilaian Pengetahuan
Jumlah Nilai
Akhir Keterangan
1 2
3 4
b.Rekapitulasi Nilai Keterampilan
No Nama
Peserta didik
Aspek Penilaian Keterampilan
Jumlah Nilai
Akhir Keterangan
1 2 3 4 5
6
c. Jurnal sikap
No Waktu
Nama Peserta Didik
Catatan Perilaku Butir
Sikap KET
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SENAM RITMIK
Disusun Oleh : Iqbal Mutawakkil
13601241032
SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA JL.TEGAL LEMPUYANGAN 61 YOGYAKARTA
TELP. 0274-512912 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP N 15 YOGYAKARTA
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan
KelasSemester : IX1
Materi Pokok : Senam Aktivitas Ritmik
Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan 3 JP
E. Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, dan ranah abstrak, menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar :
No Kompetensi Dasar
1 3.7 Memahami konsep variasi dan kombinasi rangkaian aktivitas gerak ritmik
yang lebih kompleks. 2
4.7 Mempraktikkan variasi rangkaian aktivitas gerak ritmik yang lebih
kompleks secara lancar, terkontrol, dan koordinatif.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
No Indikator Pencapaian Kompetensi
1 3.7.1. Mengetahui berbagai jenis irama serta rangkaian gerak dalam aktivitas
ritmik. 3.7.2. Mengetahui berbagai macam jenis irama, musik serta ketukan dalam
aktivitas ritmik 2
4.7.1. Siswa mampu mempraktikan rangkaian aktivitas gerak senam ritmik yang lebih kompeks.
D. Tujuan Pembelajaran
1 .Peserta didik dapat membedakan jenis irama mars dan irama walz dalam senam ritmik dengan benar.
