4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kotakabupaten sampai tingkat provinsi.
4.1.1 Menyajikan hasil identifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya dalam
bentuk tulisan.
C. TUJUAN
1. Dengan mengamati gambar dan membaca teks petunjuk tertulis, siswa mampu
mengidentifikasi langkah-langkah pembuatan layang-layang dengan tepat. 2.
Dengan mengamati gambar dan membaca teks petunjuk tertulis, siswa mampu membuat layang-layang dengan tepat.
3. Dengan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi manfaat energi alternatif
dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. 4.
Setelah pengamatan, siswa mampu menyajikan laporan dalam bentuk peta pikiran hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi alternatif dalam kehidupan sehari-
hari dengan sistematis. 5.
Dengan mengolah informasi, siswa mampu mengidentifikasi tanaman jarak sebagai sumber daya alam alternatif dan pemanfaatannya dengan tepat.
6. Dengan mengolah informasi, siswa mampu menyajikan hasil identifikasi tanaman
jarak sebagi sumber daya alam alternatif dan pemanfaatannya dalam bentuk tulisan dengan sistematis.
D. MATERI
1. Langkah-langkah pembuatan layang-layang. 2. Manfaat energi alternatif bagi kehidupan sehari-hari.
3. Membuat peta pikiran mengenai perubahan bentuk energi alternatif dalam kehidupan
sehari-hari. 4. Pemanfaatan tanaman jarak sebagai sumber daya alam alternatif.
E. PENDEKATAN METODE Pendekatan
: Scientific Strategi
: Cooperative Learning Teknik
: Example Non Example Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing, 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 10
menit
Kegiatan Inti
A. Mencoba
1. Siswa diingatkan kembali tentang sumber energi terbarukan dan tidak terbarukan.
2. Siswa membaca teks singkat untuk mengingat kembali materi tentang energi yang telah dipelajari.
....... menit
3. Siswa dibagi dlam kelompok kecil. 4. Siswa menyiapkan alat dan bahan.
5. Siswa membuat layang-layang berdasarkan teks
petunjuk yang terdapat di buku. 6. Siswa dapat menerbangkan layang-layang buatan
mereka di waktu luang, dan mendiskusikan sumber energi yang membuat layang-layang bisa terbang di
udara.
B. Membaca
