Manfaat Praktis Manfaat Penelitian

faktor eksternal lain untuk menyelesaikan tugas yang sedang mereka jalankan. Motivasi intrinsik ini penting bagi anak untuk melanjutkan jenjang pendidikan ke perguruan tinggi karena setiap anak yang termotivasi secara intrinsik akan menekankan pada determinasi diri, mereka percaya bahwa mereka melakukan sesuatu karena kemauan diri mereka sendiri bukan karena adanya pamor atau imbalan eksternal lainnya Rainey, 1965. Anak yang memiliki motivasi intrinsik melanjutkan jenjang pendidikan ke perguruan tinggi akan cenderung belajar lebih keras dan memiliki disiplin yang tinggi untuk mencapai tujuan belajar mereka semaksimal mungkin, dalam hal ini melanjutkan jenjang pendidikan ke perguruan tinggi Ryan Deci, 2000. Dari pemaparan diatas, motivasi intrinsik penelitian ini adalah dorongan yang timbul dari dalam diri karena adanya kesenangan, ketertarikan dan rasa suka terhadap melanjutkan jenjang pendidikan ke perguruan tinggi yang timbulnya tanpa intervensi dari luar baik berupa reward maupun Punishment.

2.1.1. Dimensi dan Aspek Motivasi Intrinsik

Menurut Ryan dan Deci 2000 dimensi intrinsik terbentuk dari aspek yaitu motivasi intrinsik. Motivasi intrinsik dalam pembentukannya mengandung tiga indikator penyebab terbentuknya aspek motivasi intrinsik. Ketiga indikator tersebut meliputi kesenangan, ketertarikan pada sesuatu dan rasa suka akan suatu hal. Dari peaparan diatas, anak yang memiliki yang memiliki motivasi intrinsik dalam melakukan suatu aktivitas dikarenakan aktifitas terbut menyenangkan untuk dilakukan. Selain itu, dalam melakukan aktifitas tersebut anak merasakan ketertarikan mencoba lebih serta ada rasa suka akan aktifitas tersebut. Dalam konteks penelitian ini aktifitas yang dimaksut adalah melanjutkan jenjang pendidikan ke perguruan tinggi. Jadi dapat disimpulkan bahwa dimensi intrinsik terdiri dari motivasi intrinsik sebagai aspek dari dimensi intrinsik. Aspek tersebut meiliki tiga indikator yaitu rasa senang untuk melakukan sesuatu, adanya ketertarikan melakukan sesuatu, dan adanya rasa suka untuk melakukan sesuatu

2.1.2. Faktor Motivasi Intrinsik

Menurut Taufik 2007, faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi intrinsik yaitu : a. Kebutuhan need Seseorang melakukan aktivitas kegiatan karena adanya faktor-faktor kebutuhan baik biologis maupun psikologis, misalnya anak melanjutkan jenjang pendidikan ke perguruan tinggi karena mereka butuh untuk ilmu yang lebih untuk bekerja.

Dokumen yang terkait

PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN,PENDAPATAN DAN PERSEPSI ORANG TUA PADA PENDIDIKAN TINGGI TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN ANAK KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 SIANTAR NARUMONDA TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 2 34

MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI PERSEPSI PELUANG KERJA DAN LATAR BELAKANG Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Ditinjau Dari Persepsi Peluang Kerja Dan Latar Belakang Kondisi Ekonomi Orang Tua Pada Siswa SMK Muhammadiyah

0 2 16

MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAUDARI PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Ditinjau dari Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar Siswa pada Siswa Kelas XI SMK Prawira Marta Kartasu

0 2 10

MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Ditinjau dari Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar Siswa pada Siswa Kelas XI SMK Prawira Marta Kartas

0 3 14

MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Ditinjau dari Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar Siswa Pada Siswa Kelas XI SMK Prawira Marta Kartas

0 3 14

MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, DAN STATUS SOSIAL Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Motivasi Belajar, Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua

0 1 19

MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Ditinjau Dari Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Gir

0 1 13

MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Ditinjau Dari Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Gir

0 0 13

Motivasi untuk melanjutkan jenjang pendidikan ke Perguruan Tinggi pada siswa SMA di Blora ditinjau dari persepsi tingkat pendapatan orang tua.

0 3 119

PENGARUH PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI

0 2 16