18 a. Kegunaan secara teoritis adalah menambah wawasan dan perbendaharaan
mengenai nilai pendidikan karakter. b. Kegunaan secara praktis adalah meningkatkan kecintaan terhadap Nabi
Muhammad SAW serta keridhaan Allah SWT, memperbaiki pendidikan karakter yang lebih benar sesuai syari‟at Islam, serta meningkatkan
efektifitas terhadap kehidupan sosial.
F. Metode Penelitian
Untuk dapat memahami serta memudahkan pembahasan masalah yang telah dirumuskan dan untuk mencapai tujuan penelitian ini, maka perlu adanya metode
penelitian yang cocok dan sesuai untuk menyimpulkan dan mengolah data yang dikumpulkan. Agar penelitian ini dapat berjalan dengan lancar dan mendapatkan
data-data yang lengkap dan tepat, maka diperlukan metode-metode penelitan sebagai berikut :
Adapun metode yang diterapkan meliputi hal-hal sebagai berikut :
1. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan, yaitu suatu penelitian yang memfokuskan pembahasan pada literatur-literatur baik berupa
buku-buku, periodikal-periodikal, seperti majalah-majalah ilmiah, dokumen- dokumen, dan materi perpustakaan lainnya, yang dapat dijadikan sumber
rujukan. Penelitian kepustakaan berbeda dengan penelitian lapangan, lokasi
19 pengumpulan data dapat ditemukan di manapun manakala tersedia
kepustakaan yang sesuai dengan objek material penelitian tersebut.
28
2. Sumber Data
Adapun sumber data dalam penelitian ini terdiri menjadi dua macam, yakni : a. Sumber data primer
Sumber data primer adalah suatu data yang diperoleh secara langsung dari sumbernya yang asli
29
atau buku-buku yang secara langsung berkaitan dengan objek material penelitian.
30
Mengenai penelitian ini penulis mengunakan sumber data primer sebagai berikut :
1 Syeikh Shafiyurrahman al-Mubarakfuri, Sirah Nabawiyah terjemahan Suchail Suyuti dari kitab Ar-Rahiq Al-Makhtuum, Jakarta : Gema
Insani, 2013. 2 Syeikh Shafiyurrahman al-Mubarakfuri, Perjalanan Hidup Rasul yang
Agung Muhammad terjemahan Hanif Yahya dari kitab Ar-Rahiq Al- Makhtum, Jakarta : Darul Haq, 2012.
3 Badiuzzaman Said Nursi, Kumpulan Mukjizat Nabi Muhammad SAW terjemahan Fauzi Faishal Bahreisy dari buku Al-
Mu‟jizat Al- Ahmadiyyah, Jakarta : Risalah Nur Press, 2014.
28
Kaelan, Metode Penelitian Kualitatif Interdisipliner, Yogyakarta : Paradigma, 2012, h. 147.
29
Winarto, Penelitian Ilmiah, Bandung : Tasito, 1991, h. 163.
30
Kaelan, Op.Cit, h. 156.
20 4 Nizar Abazhah, Bilik-Bilik Cinta Muhammad terjemahan Asy‟ari
Khatib dari buku Fi Bayt al-Rasul, Jakarta : Zaman, 2016. 5 Abdul Mun‟im al-Hasyimi, Akhlak Rasul Menurut Bukhari dan
Muslim terjemahan Abdul Hayyie Al-Kattani, Jakarta : Gema Insani, 2016
b. Sumber data sekunder adalah sumber data yang berupa kepustakaan yang berkaitan dengan objek formal atau buku sebagai pendukung dalam
mendeskripsikan objek material penelitian,
31
bertujuan untuk melengkapi data-data primer. Pada data ini penulis berusaha mencari sumber-sumber
atau karya lain yang ada kaitannya dengan penulisan ini seperti : 1 Kepribadian Rasulullah terjemahan Abdul Ghafur dari buku Asy-
Syamaa‟il al-Muhammadiyah, At-Tirmidzi, Khatulistiwa Press, 2013.
2 Love, Peace, and Respect “30 Teladan Nabi dalam Pergaulan”, Lalan Takhrudin, Mizania, 2016.
3 Pendidikan Karakter “Strategi Membangun Karakter Bangsa Peradaban” Agus Wibowo, Pustaka Pelajar, 2012.
4 Pendidikan Karakter “Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional” Masnur Muslich, Bumi Aksara, 2011.
5 Pendidikan Karakter “Mengembangkan Karakter Anak yang Islami” Ridwan Abdullah Sani dan Muhammad Kadri, Bumi Aksara 2016.
31
Ibid, h. 157.
21 6 Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia Abuddin Nata, Rajawali Pers,
2013. 7 Karakter Manusia Indonesia “Butir-Butir Pendidikan Karakter untuk
Generasi Muda”, Siti Musdah Mulia, Ira D. Aini, Nuansa Cendikia, 2013.
3. Metode Pengumpulan Data
