Lokasi dan Subjek Penelitian

B. Lokasi dan Subjek Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Purwokerto yang berdasarkan peringkat jumlah penduduk kota-kota di Jawa Tengah, Purwokerto menempati urutan ketiga setelah Semarang sebagai ibu kota provinsi, dan Solo. Oleh karena itu, kota ini dapat dikategorikan sebagai kota dengan skala sedang. Di kota besar, sebagian besar sekolah maupun perguruan tinggi memiliki fasilitas pendukung proses pembelajaran yang cukup lengkap. Namun demikian, mayoritas tempat di Indonesia bukanlah kota besar, melainkan kota menengah dan kecil. Sebaliknya, banyak sekolah yang berada di kota kecil yang hanya memiliki fasilitas seadanya, bahkan banyak pula yang sama sekali tidak memiliki fasilitas pendukung proses pembelajaran. Kondisi kota dengan kategori sedang diharapkan dapat memberikan cerminan tentang situasi dan kondisi di sebagian besar tempat di Indonesia. Sampel untuk penentuan lokasi ditentukan secara berstrata stratified sampling. Tempat pelaksanaan penelitian ini adalah di Unsoed dan UMP. Kedua universitas tersebut terletak di Purwokerto yang menjadi pusat kegiatan pendidikan bagi masyarakat Jawa Tengah bagian selatan. Dari berbagai PT di wilayah Purwokerto dan sekitarnya, program Sastra Inggris hanya terdapat di dua universitas tersebut. Unsoed merupakan universitas negeri; sedangkan UMP adalah universitas swasta. Dengan demikian, hasilnya diharapkan bisa mencerminkan kondisi kegiatan pembelajaran Writing secara lebih luas. Mahasiswa yang belajar di PT di wilayah Purwokerto mayoritas berasal dari daerah yang dapat dikatakan homogen, yaitu wilayah yang masyarakatnya memiliki latar belakang budaya Jawa Banyumasan Purwokerto, Banjarnegara, Cilacap, dan Purbalingga, serta Jawa Pesisiran Tegal, Brebes, Pemalang, dan Slawi. Kedua budaya Jawa Banyumasan dan Pesisiran menurut Koentjaraningrat 1990 mempunyai beberapa persamaan dalam tradisi. Latar belakang budaya ini tentunya berpengaruh terhadap cara pandang serta perilaku responden yang hendak diteliti. Selain itu, sebagian besar mahasiswa yang belajar di PT di Purwokerto memiliki orang tua yang tingkat sosial ekonominya menengah ke bawah. Pada kenyataannya, orang tua mahasiswa yang kuliah di PT di Purwokerto kebanyakan tingkat penghasilannya terkategorikan hampir merata. Sampel penelitian ditentukan berdasarkan purposive sampling. Mahasiswa Sastra Inggris yang dijadikan subjek di Unsoed dan UMP adalah mereka yang sebelumnya telah mengambil mata kuliah Writing, sehingga bukan mahasiswa yang baru mengikuti kuliah Writing. Mahasiswa yang dipergunakan sebagai subjek tentunya memiliki variabel yang sama yaitu jenjang mata kuliah Writing yang sedang diambil. Pemilihan subjek yang pernah mengikuti mata kuliah Writing bertujuan agar mereka mampu membandingkan metode yang konvensional dengan metode yang diujicobakan. Dengan demikian, subjek bisa merasakan perbedaan-perbedaan yang dialami. Mahasiswa diharapkan dapat memberikan pendapat yang lebih obyektif tentang model pembelajaran yang dikembangkan dengan model pembelajaran sebelumnya. Subjek penelitian ini terdiri dari dosen dan mahasiswa yang berasal dari Unsoed dan UMP. Mahasiswa yang dipergunakan untuk pengambilan data adalah mahasiswa Sastra Inggris di kedua universitas tersebut yang mengikuti perkuliahan Writing. Dosen yang terlibat dalam pengambilan data adalah mereka yang mengajar mata kuliah Writing.

C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS FKIP UNIVERSITAS RIAU

0 2 9

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS FKIP UNIVERSITAS RIAU

0 7 7

PENERAPAN PROCESS APPROACH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGEMBANGAN THESIS STATEMENT PADA MAHASISWA PRODI BAHASA INGGRIS DALAM MATA KULIAH WRITING III.

0 0 11

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN MENULIS: Suatu Penelitian dan Pengembangan Model Pembelajaran Menulis dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas.

0 7 21

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MULTI-STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KREATIF: Studi Kasus di Fakultas Ilmu Seni dan Sastra Universitas Pasundan Bandung.

0 4 54

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS.

0 1 55

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENDEKATAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA SMP PADA MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA.

0 1 52

INTERFERENSI BAHASA INDONESIA DALAM PROSES PEMBELANJAAN BAHASA INGGRIS : STUDI KASUS PADA MAHASISWA SASTRA INGGRIS UNIVERSITAS ANDALAS.

0 0 1

INTERFERENSI BAHASA INDONESIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS: STUDI KASUS PADA MAHASISWA SASTRA INGGRIS UNIVERSITAS ANDALAS.

0 0 9

Model Pembelajaran Mata Kuliah "Functional Grammar"Berbasis Genre : Penelitian dan Pengembangan di ProdiPendidikan Bahasa dan Sastra Inggris UNP - Universitas Negeri Padang Repository

0 6 295