Metode Penelitian Variabel dan Definisi Operasional

31 Nailul Rohmah,2013 Penggunaan Media Mind Mapping pada pembelajaran Ilmu Statika dan Tegangan di SMK Negeri 1 Majalengka Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Metode Penelitian

Untuk mendapatkan data yang diperlukan dalam penelitian ini dibutuhkan suatu pendekatan yang tepat, sehingga mendapatkan hasil yang optimal. Pada penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen. Dalam praktiknya penelitian eksperimen dibedakan menjadi 3 yaitu, non eksperimen, quasi eksperimen dan eksperimen murni Sukamto: 1995. Pada penelitian ini yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu Quasi Eksperimen. Eksperimen semu adalah jenis komparasi yang membandingkan pengaruh pemberian suatu perlakuan Treatment pada suatu objek Kelas intervensi serta melihat besar pengaruh perlakuannya, Penelitian quasi eksperiment merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya akibat dari “sesuatu” yang dikenakan pada subyek yang diteliti. Caranya adalah dengan membandingkan satu atau lebih kelompok pembanding yang menerima perlakuan.

D. Variabel dan Definisi Operasional

1. Variabel

Sugiyono 2011:61 mengemukakan bahwa variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari: a. Variabel Bebas Variabel X 1 Variabel X disebut juga sebagai variabel pengaruh, yaitu variabel yang menjadi penyebab atau pengaruh terhadap variabel yang lain. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas X 1 adalah respon siswa kelas X TGB pada pembelajaran statika dan tegangan menggunakan media Mind Mapping. b. Variabel Bebas Variabel X 2 Variabel X disebut juga sebagai variabel pengaruh, yaitu variabel yang menjadi penyebab atau pengaruh terhadap variabel yang lain. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas X 2 adalah prestasi belajar siswa kelas X TGB pada pembelajaran statika dan tegangan menggunakan Mind Mapping. 32 Nailul Rohmah,2013 Penggunaan Media Mind Mapping pada pembelajaran Ilmu Statika dan Tegangan di SMK Negeri 1 Majalengka Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Gambar 3.1 Gambaran Variabel

2. Definisi Operasional

Definisi Operasional yang digambarkan secara umum adalah sebagai berikut: a. Media Mind Mapping merupakan salah satu media pembelajaran berupa media pencatatan yang menggunakan garis, warna, beserta gambar agar mempermudah siswa dalam menyerap materi serta memahami pembelajaran dengan ringkas dan jelas serta menarik. b. Statika dan Tegangan merupakan suatu ilmu yang mempelajari tentang keseimbangan benda-benda yang dikenai oleh gaya-gaya. c. Penggunaan media Mind Mapping pada pembelajaran statika dan tegangan adalah penggunaan suatu media visual berupa peta pikiran yang menekankan pada cara mencatat siswa agar lebih ringkas dan menarik dengan penggunaan warna serta dapat dengan mudah memahami materi pembelajaran yang kemudian hasilnya dapat meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap siswa tentang ilmu keseimbangan benda-benda yang dikenai oleh gaya. d. Respon Siswa adalah reaksi akibat penerimaan stimulus, dimana stimulus adalah berita, pengetahuan, informasi, sebelum diproses atau diterima oleh indra. Individu manusia berperan sebagai unsur pengendalian antara stimulus dan respon, sehingga yang menentukan bentuk respon individu terhadap stimulus adalah stimulus dan faktor individu itu sendiri. e. Prestasi Belajar achievement Merupakan indikator kualitas dan kuantitas pengetahuan yang telah diketahui oleh peserta didik, dalam proses pembelajaran, peserta didik menjadi fokus utama yang harus diperhatikan, Variabel Respon Siswa X 1 Variabel Prestasi Belajar Siswa X 2 Penggunaan Media Mind Mapping 33 Nailul Rohmah,2013 Penggunaan Media Mind Mapping pada pembelajaran Ilmu Statika dan Tegangan di SMK Negeri 1 Majalengka Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu karena peserta didiklah yang diharapkan dapat menyerap seluruh materi pelajaran.

E. Instrumen dan kisi-kisi Penelitian