1. Home
  2. Lainnya

Batasan Masalah Rumusan Masalah

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN

Berdasarkan hasil dari analisis dan temuan peneliti yang disajikan pada

BAB IV, maka dapat di tarik kesimpulan sebagai berikut :

1. Berdasarkan hasil belajar siswa pada pelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran talking stick pda materi pokok mengenai persamaan warga Negara,SMA Negeri 1 Berastagi mengalami peningkatan dari hasil belajar siswa pada siklus I rata – rata nilai 64,06 dan pada siklus II rata – rata nilai siswa 81,56. Sehingga terlihat adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. 2. Tidak hanya hasil belajar siswa yang meningkat dari pelaksanaan penelitian yang dilakukan,namun aktifitas siswa juga mengalami peningkatan, dari kurang aktif pada siklus I menjadi cukup aktif pada siklus II. 3. Maka dapat dilihat bahwa hasil belajar siswa dan aktivitas belajar siswa dapat meningkat dengan menggunakan model pembelajaran talking stick pada materi pokok persamaan warga Negara. 4. Walaupun masih pertama kali dilakukan model pembelajaran talking stick dapal kelas,siswa tidak terlalu sulit untuk mengikuti langkah – langkah pemebelajaran tersebut.walaupun sempat mengalami sedikit kesulitan pada siklus I,namun pada siklus II siswa sudah sangat aktif dalam mengikuti langkah – langkah pembelajaran tersebut.

B. SARAN

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dan kesimpulan yang disajikan di atas. Maka saran dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Dalam kegiatan belajar mengajar diharapkan guru menggunakan model pembelajaran yang memudahkan proses belajar – mengajar. 2. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran talking stick dapat dijadikan sebagai alternative untuk memudahkan siswa memahami pelajaran. 3. Guru sebaiknya memperhatikan kesulitan dan kelemahan siswa dalam belajar teori persamaan warga Negara dapat berjalan dengan baik. 4. Guru dapat memberikan bimbingan dan motivasi kepada siswa untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam model pembelajaran selama proses belajar mengajar.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PELAJARAN TALKING STICK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS X DI SMA NEGERI 1 BLANGPEGAYON TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 3 24

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS V SD NEGERI 101768 TEMBUNG T.A 2013 / 2014.

0 1 24

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS XI IPS SMA NEGERI I SUNGGAL TAHUN PELAJARAN 2013-2014.

0 2 22

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIPOHOLON TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 3 25

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN KELAS XI SMK NEGERI 7 MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014�.

0 0 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA N 1 BINJAI T.A 2013/2014.

0 7 26

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS IV SD NEGERI 106161 LAUT DENDANG T.A 2012/2013.

0 0 24

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS VII SMPN 1 TELUK MENGKUDU TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 1 24

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS X SMA NEGERI 1 PAKKAT TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

0 1 21

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

0 0 9