Nunung Nurhayati, 2013 Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Melalui Permainan Media Kartu Angka Pada
Anak Taman Kanak-Kanak Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
c. Peneliti sekaligus sebagai praktisi yang melakukan refleksi.
d. Bertujuan memecahkan masalah atau meningkatkan mutu pembelajaran.
e. Dilaksanakan dalam rangkaian langkah yang terdiri dari beberapa siklus.
f. Yang diteliti adalah tindakan yang dilakukan, meliputi efektifitas metode,
teknik, atau proses pembelajaran termasuk perencanaan, pelaksanaan dan penilaian
g. Tindakan yang dilakukan adalah tindakan yang diberikan oleh guru kepada
peserta didik.
2. Desain Penelitian
Penelitian ini mengacu pada penelitian tindakan kelas classrom action research yang terdiri atas beberapa siklus. Desain penelitian yang digunakan pada
penelitian ini adalah model dari Kemmis dan Mc Taggart. Desain Kemmis dan Mc Taggart menggunakan model yang dikenal dengan sistem spiral refleksi diri yang
terdiri atas empat tahap, yaitu tahap perencanaan plan, tahap tindakan act, tahap pengamatan observe, dan tahap refleksi reflect.
Untuk lebih jelasnya, berikut ini adalah bentuk desain dari Kemmis dan Mc Taggart.
Nunung Nurhayati, 2013 Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Melalui Permainan Media Kartu Angka Pada
Anak Taman Kanak-Kanak Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Gambar 3.1 Model Spiral dari Kemmis dan Mc. Taggart Wiriaatmadja, 2005: 66
Berdasarkan gambar di atas, Kemmis dan Mc Taggart menjelaskan tahap- tahap penelitian tindakan yang dilakukannya. Perencanaan tindakan kelas merupakan
rencana tindakan yang akan dilakukan untuk memperbaiki, meningkatkan atau mengubah perilaku dan sikap sebagai solusi. Tindakan merupakan kegiatan yang
dilakukan oleh guru atau peneliti sebagai upaya perbaikan, peningkatan atau perubahan yang diinginkan. Observasi merupakan pengamatan atau hasil dampak dari
tindakan yang dilaksanakan atau dikenakan terhadap anak. Refleksi merupakan peneliti mengkaji, melihat dan mempertimbangkan atas hasil atau dampak dari
Nunung Nurhayati, 2013 Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Melalui Permainan Media Kartu Angka Pada
Anak Taman Kanak-Kanak Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
tindakan berbagai kriteria. Berdasarkan hasil refleksi ini, peneliti dapat melakukan revisi perbaikan terhadap rencana awal.
Siklus dilaksanakan secara berkesinambungan sampai peneliti mendapatkan solusi untuk memecahkan permasalahan yang muncul secara optimal, sehingga
proses pembelajaran dapat meningkat ke arah yang lebih baik lagi.
C. Prosedur Penelitian
