Pendahuluan PENINGKATAN MINAT BELAJAR MELALUI STRATEGI INSTANT Peningkatan Minat Belajar Melalui Strategi Instant Assessment Dengan Media Choose Number Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas IV B SD Muhammadiyah 2 Kauman Surakarta Tahun Ajaran 2012/ 2013.

v

A. Pendahuluan

Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar meliputi berbagai materi yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dan sosial. Mengingat luasnya cakupan materi tersebut siswa dituntut untuk memiliki minat yang tinggi dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Akan tetapi siswa pada umumnya menganggap mata pelajaran IPS sebagai pelajaran yang rumit karena siswa diminta untuk menghafal hal-hal teoritis sehingga mereka merasa bosan. Akibatnya, siswa memperoleh hasil belajar IPS yang kurang memuaskan. Berdasarkan pengalaman di lapangan diketahui bahwa minat siswa kelas IV B SD Muhammadiyah 2 Kauman Surakarta dalam proses pembelajaran IPS masih belum maksimal. Hal ini diketahui dari prosentase ketuntasan belajar IPS kelas IV B dari jumlah 40 siswa yang hasil belajarnya di atas Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yaitu 70 atau tuntas belajar 47,5 atau 19 siswa sedangkan yang belum tuntas yaitu 52,5 atau 21 siswa. Pada saat guru menjelaskan materi siswa cenderung berbicara dengan teman sebangku, tidak memperhatikan guru. Selain itu, pada saat guru bertanya kepada seluruh siswa, siswa lama sekali untuk menjawab pertanyaan guru. Siswa juga belum menunjukkan keberanian dalam mengemukakan pendapat di depan kelas. Hal tersebut jelas berpengaruh pada hasil belajar, dimana saat diberikan latihan soal siswa cenderung malas mengerjakan dan hasil belajar mereka kurang memuaskan. Dari uraian di atas dapat diketahui bahwa kondisi yang ada saat ini adalah: 1 belum diterapkannya suatu metode atau media mengajar yang tepat pada proses pembelajaran sehingga cenderung monoton, 2 kurang efektifnya strategi dan media yang digunakan guru, karena masih menggunakan metode konvensional dalam proses pembelajaran yang mengakibatkan kurangnya minat siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS, dan 3 hasil belajar siswa yang belum maksimal dalam mata pelajaran IPS. Oleh karena itu perlu dicari alternatif lain sebagai upaya untuk meningkatkan minat belajar siswa salah satunya dengan menerapkan strategi pembelajaran Instant Assessment dengan media Choose Number. “Instant 1 vi Assessment merupakan teknik yang menyenangkan dan tidak menakutkan untuk mengetahui siswamahasiswa anda. Dengan strategi ini anda dalam waktu yang singkat dapat mengetahui siswa mahasiswa anda dari sisi latar belakang, pengalaman, sikap, harapan, dan perhatiannya.” Silberman: 2007: 75-76. Sedangkan media Choose Number juga merupakan permainan inovatif yang terinspirasi dari permainan lotre yang sering dilakukan anak-anak dimana anak dapat memilih salah satu angka atau huruf dan membuka isi di balik angka atau huruf tersebut. Strategi dan media pembelajaran ini sangat efektif untuk meningkatkan minat siswa selama proses pembelajaran. Tujuan khusus dari penelitian ini adalah meningkatkan minat dan hasil belajar siswa melalui strategi pembelajaran Instant Assessment dengan media Choose Number pada mata pelajaran IPS siswa kelas IV B SD Muhammadiyah 2 Kauman Surakarta tahun pelajaran 20122013.

B. Metodologi Penelitian

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Terbalik (Reciprocal Teaching) Pada Mata Pelajaran Ips

0 7 107

Penerapan Model Pembelajaran Advance Organizer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Vii-H

0 16 239

Pemanfaatan Media Peta Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Dengan Pokok Bahasan Mengenal Peta Provinsi (Ptk Pada Siswa Kelas Iv Mis Al-Husna Kota Tangerang)

1 36 118

Penerapan Metode Mind Map Untuk Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips (Penelitian Tindakan pada Siswa Kelas V MI Misbahul Falah Depok)

0 17 177

Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS (Sejarah) SMPN 87 Jakarta Tahun Ajaran 2014/2015

0 13 203

Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Media Gambar Melalui Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN 1 Cimanuk Kecamatan Waylima Kabupaten Pesawaran Tahun Pelajaran 2011-2012

2 35 77

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas X MAN 2 Tanjung Karang Tahun Ajaran 2013/2014

0 5 72

Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Peer Lessons dengan Media Flip Chart pada Siswa Kelas IVA SD Negeri 1 Nunggalrejo Tahun Pelajaran 2013/2014

0 9 76

Everyone is A Teacher Here: Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD

0 0 7

Pengaruh Laboratorium Terhadap Hasil Belajar Melalui Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Kelompok C3 Program Keahlian Pemasaran Kelas Xi Smk Negeri 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2017/2018â€

0 1 15