7
Mohammad Suhardiwan, 2013 Seragam Batik SMA Sebagai Media Pembelajaran Apresiasi Seni Batik Sukapura Di Kabupaten
Tasikmalaya Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
C. Tujuan Penelitian
Tujuan umum dilakukannya penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran penerapan seragam batik motif Sukapura sebagai media pembelajaran
apresiasi seni di SMA Kabupaten Tasikmalaya. Sedangkan secara khusus penelitian ini memiliki tujuan sebagai berikut :
1. Mendeskripsikan eksistensi batik Sukapura dan seragam batik SMA di
Kabupaten Tasikmalaya. 2.
Mendeskripsikan rencana pembelajaran apresiasi batik Sukapura dengan media pembelajaran seragam batik SMA di Kabupaten
Tasikmalaya. 3.
Menganalisis strategi pembelajaran aspresiasi batik Sukapura dengan media pembelajaran seragam batik SMA di Kabupaten Tasikmalaya.
4. Menemukan dampak atau hasil pembelajaran apresiasi batik
Sukapura dengan media pembelajaran seragam batik pada siswa SMA di Kabupaten Tasikmalaya.
D. Manfaat Penelitian
Selain memperkaya khasanah pengetahuan tentang pembelajaran apresiasi seni rupa tradisi khususnya di Kabupaten Tasikmalaya, penelitian yang dilakukan
diharapkan dapat memberi manfaat : 1.
Bagi Guru a
Menambah pemahaman materi pembelajaran apresiasi seni budaya melalui penerapan seragam batik sebagai media
pembelajaran apresiasi seni. b
Menjadi referensi dalam pembelajaran seni rupa di sekolah. c
Memberikan motivasi untuk mengembangkan metode dan strategi dalam pembelajaran seni rupa.
2. Bagi Siswa
Memberikan pengalaman menarik dan bermakna dalam mengikuti pembelajaran seni rupa, terutama pengalaman baru yang
8
Mohammad Suhardiwan, 2013 Seragam Batik SMA Sebagai Media Pembelajaran Apresiasi Seni Batik Sukapura Di Kabupaten
Tasikmalaya Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dapat membantu siswa dalam meningkatkan sikap apresiatif terhadap kesenian tradisi terutama batik Sukapura Kabupaten Tasikmalaya.
3. Bagi Pemerintah Daerah Kabupaten Tasikmlaya
Menjadi masukan atau input untuk kebijakan yang operasional mengenai penerapan batik Sukapura untuk menjadi pakaian seragam
yang khas bagi siswa di Kabupaten Tasikmalaya.
E. Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan Tesis disusun memjadi lima bagian yakni sebagai berikut :
BAB I PENDAHULUAN terdiri dari : A. Pendahuluan; B. Fokus Penelitian dan Pertanyaan Penelitian; C. Tujuan Penelitian; D. Manfaat
Penelitian; dan E. Sistematika Penelitian. BAB II LANDASAN TEORI PEMBELAJARAN APRESIASI SENI
RUPA terdiri dari : A. Konsep Media Pembelajaran; B. Konsep Pembelajaran; C. Konsep Apresiasi dan Pembelajaran Apresiasi Seni Batik; D. Konsep Seni
Batik; E. Model Berpikir; dan F. Hasil Penelitian yang Relevan. BAB III METODE PENELITIAN terdiri dari : A. Metode dan Pendekatan
Penelitian; B. Lokasi dan Subjek Penelitian; C. Teknik Pengumpulan Data; dan D. Teknik Analisis Data
BAB IV PEMBAHASAN terdiri dari : A. Gambaran Lokasi Penelitian; B. Eksistensi Batik Sukapura dan Seragam Batik SMA di Kabupaten
Tasikmalaya; C. Perencanaan Pembelajaran Apresiasi Batik Sukapura; D. Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Apresiasi Seni Batik Sukapura Tasikmalaya;
dan E. Hasil dan Dampak Pembelajaran Apresiasi Seni Batik Sukapura Tasikmalaya
BAB V KESIMPULAN dan REKOMENDASI terdiri dari : A. Kesimpulan; dan B. Rekomendasi
37
Mohammad Suhardiwan, 2013 Seragam Batik SMA Sebagai Media Pembelajaran Apresiasi Seni Batik Sukapura Di Kabupaten
Tasikmalaya Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Pendekatan Penelitian
