1. Home
  2. Lainnya

Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

4

1.3. Batasan Masalah

Untuk memberi ruang lingkup yang jelas dalam pembahasan maka perlu dilakukan pembatasan masalah, adapun batasan masalah dalam penilitian ini atara lain: a. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Air Putih pada semester ganjil Tahun Pelajaran 20132014. b. Materi yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan peta konsep adalah materi wujud.

1.4. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah yang telah dikemukakan, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: a. Bagaimana hasil belajar siswa pada materi pokok zat dan perubahannya kelas VII SMP Negeri 1 Air Putih tahun pelajaran 20132014 selama menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan peta konsep dan model pembelajaran konvensional. b. Bagaimana aktivitas siswa pada materi pokok zat dan perubahannya kelas VII SMP Negeri 1 Air Putih tahun pelajaran 20132014 selama menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan peta konsep dan model pembelajaran konvensional. c. Adakah pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan peta konsep dan model pembelajaran langsung terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok zat dan wujudnya kelas VII SMP Negeri Air Putih tahun pelajaran 20132014

1.5. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan yang ingin dicapai dalam penilitian adalah: a. Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi pokok zat dan wujudnya kelas VII SMP Negeri 1 Air Putih tahun pelajaran 20132014 selama 5 menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan peta konsep dan model pembelajaran konvensional. b. Untuk mengetahui aktivitas belajar siswa pada materi pokok zat dan wujudnya kelas VII SMP Negeri 1 Air Putih tahun pelajaran 20132014 selama menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan peta konsep dan model pembelajaran konvensional. c. Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan peta konsep dan model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok zat dan wujudnya kelas VII SMP Negeri 1 Air Putih tahun pelajaran 20132014.

1.6. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

DAMPAK MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) DISERTAI METODE EKSPERIMEN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI KALISAT

0 4 60

IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING DENGAN TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN PEGUKURAN WAKTU, JARAK DAN KECEPATAN PADA SISWA KELAS V SEMESTER I SDN BARATAN 01 PATRANG JEMBER TAHUN

0 6 18

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SDN PERUM SURADITA CISAUK

0 5 161

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK VIRUS

3 7 66

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIERVEMENT DIVISIONS) DI KELAS VII.1 SMP NEGERI 1 KEDONDONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 8 61

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIERVEMENT DIVISIONS) DI KELAS VII.1 SMP NEGERI 1 KEDONDONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 4 60

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAM-ACHIEVEMENT DIVISION) DENGAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAM-ACHIEVEMENT DIVISION) TANPA PROBLEM SOLVING SISWA KELAS X DI SMA AL-HUDA LAMPUNG SELATAN

0 11 70

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII2 SMPN 4 PEKANBARU TAHUN AJARAN 20122013

0 0 14

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) SISWA KELAS VII SMP N 2 SEDAYU

0 0 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X1 PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA YLPI P-MARPOYAN PEKANBARU

0 0 12