66
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, maka disimpulkan sebagai berikut :
1. Dengan menerapan model pembelajaran Concept Sentence dengan strategi
Modeling The Way pada standar kompetensi memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang di kelas XII IS 1 SMA Negeri 1 Selesai Tahun
Pembelajaran 20132014 membuktikan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa. Hal ini terlihat dari pengamatan aktivitas belajar siswa mengalami
peningkatan dimana jumlah siswa untuk kriteria aktivitas aktif dan sangat aktif pada siklus I sebanyak 15 orang37,5, sedangkan pada siklus II sebanyak 30
orang 75. pada siklus II. Hal ini menunjukkan peningkatan antara siklus I dan siklus II sebanyak 29 orang 37,5. Indikator aktivitas belajar siswa
dalam kriteria aktif dan sangat aktif diukur dengan persentase yang diperoleh siswa yaitu
≥71,87 atau dengan skor ≥ 23 dan ≥87,5 atau dengan skor ≥ 28. 2.
Begitu juga dengan hasil belajar, jumlah siswa yang telah memenuhi ketuntasan klasikal pada siklus I berjumlah 13 orang 32,5 dengan rata-rata 69,
sedangkan pada siklus II berjumlah 36 orang 90 dengan rata-rata 81,5. Maka ketuntasan secara klasikal dari siklus I ke siklus II mengalami
peningkatan sebanyak 23 orang 57,5. Jadi peningkatan hasil belajar akuntansi siswa telah memenuhi KKM Kriteria Ketuntasan Minimum yang
telah ditetapkan sekolah yaitu 75.
67
3. Ada peningkatan yang signifikan antara siklus I dan siklus II. Hal ini dapat
terlihat dari uji-t yang dilakukan. Dimana hasil t
hitung
t
tabel
yaitu 6,3 2,022 yang menyatakan bahwa hasil post test pada siklus I dan siklus II adalah
signifikan.
5.2 Saran
Berdasarkan kesimpulan diatas maka disarankan sebagai berikut
:
1. Dalam kegiatan belajar mengajar hendaknya guru khususnya guru akuntansi
menjadikan model pembelajaran Concept Sentence dengan Strategi Modeling The Way sebagai suatu alternative dalam mata pelajaran akuntansi khususnya
pada standar kompetensi memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dengan kompetensi dasar mencatat transaksidokumen ke dalam jurnal
khusus untuk meningkatkan pemahaman, aktivitas, dan hasil belajar siswa. 2.
Diharapkan kepada guru agar lebih mengefektifkan waktu yang diberikan untuk melaksanakan model pembelajaran Concept Sentence dengan strategi Modeling
The Way dan membentuk suatu kelompok dalam kegiatan belajar-mengajar
berdasarkan tingkat.kemampuan yang tinggi, sedang dan rendah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
3. Bagi peneliti lain yang melaksanakan penelitian yang serupa hendaknya
sebelum melaksanakan penelitian memperkenalkan model pembelajaran Concept Sentence dengan strategi Modeling The Way ini kepada guru dan
siswa agar pada saat pelaksanaan guru dan terutama siswa yang menjadi subjek penelitian tidak asing dengan model yang diterapkan sehingga penelitian bisa
memberikan hasil yang diharapkan.
68
DAFTAR PUSTAKA
Andrijati, Noening. 2010. Peningkatan Kualitas Perkuliahan Matematika II Melalui Strategi Modeling The Way. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol. 27
No. 1 Thn. 2010.http:journal.unnes.ac.idindex.phpJPParticleview191 diakses 15 Mei 2013
Angkowo, A. 2007. Optimalisasi Media Pembelajaran. Jakarta: Grasindo Apriani. 2009. Strategi Modeling The Way. http:wyw1d.wordpress.com2009
1114strategi-strategi-pembelajaran-modeling-the-way Diakses 15 Mei 2013
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara _________________ 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara Atmaja, Lukas Setia. 2009. Statistik. Yogyakarta: Andi
Aqib,dkk.2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya Aqib,dkk.2010. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya
Bloom,B.S Ed. 1984. “Taxonomy of Eductional Objectives”. Dalam Sudjana. Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi
Aksara. Brahim, Theresia. 2007.
Peningkatan Hasil Belajar Sains Siswa Kelas IV Sekolah Dasar, Melalui Pendekatan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Hayati di
Lingkungan Sekitar. Jurnal Pendidikan Penabur - No.09Tahun ke-63
Desember 2007 Diedrich 1992. Dalam Sardiman. 2009. Interaksi dan Motivasi Belajar
Mengajar. hal. 101 Jakarta: Rajawali Pers Fauzan. 2011. Model Pembelajaran Concept Sentence. http:model-pembelajaran
-concept-sentence. Downloads.html diakses tanggal 12 April 2013
Harahap, Sofyan Syafri. 2007. Teori Akuntansi. Jakarta: Salemba Empat Herdian. 2010. Concept Sentence. http:ebookbrowse.combuku-tentang-model-
pembelajaran-concept-sentence-pada-mata-pelajaran-ips-pdf-d324932131 Diakses 19 Mei 2013
Hidaya, Rulsi. 2010. Strategi Modeling The Way. http:suaraguru.wordspres.com. Diakses 19 Mei 2013
Kategori