1. Home
  2. Lainnya

Manfaat bagi siswa Manfaat bagi guru Manfaat bagi peneliti lain.

R.Tiara Permatasari,2014 Pengembangan instrumen penilaian autentik untuk mengukur keterampilan proses sains siswa kelas XI pada materi hidrokarbon Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODEI PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek Penelitian

Penelitian dilakukan di salah satu SMA Negeri di kota Cimahi untuk menguji cobakan produk instrumen penilaia autentik yang telah dikembangkan. Sampel dalam uji coba ini adalah siswa kelas XI MIA di SMA tersebut. Subjek penelitian adalah kinerja dan pengetahuan yang telah dikuasai siswa selama proses pembelajaran hidrokarbon yang dilakukan kepada siswa yang berbeda dengan dua tahapan: 1. Tahap uji coba I, sampel yang digunakan adalah 6 orang siswa kelas XI MIA yang dipilih secara acak 2. Tahap uji coba II, sampel yang digunakan adalah siswa kelas XI MIA 4 yang sedang mengikuti pembelajaran hidrokarbon. Sampel terdiri dari 40 orang yang dibagi menjadi 10 kelompok kerja. R.Tiara Permatasari,2014 Pengembangan instrumen penilaian autentik untuk mengukur keterampilan proses sains siswa kelas XI pada materi hidrokarbon Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Alur penelitian Kajian literatur penilaian autentik dan teori keterampilan proses Survei lapangan Analisis KI dan KD kurikulum 2013 Landasan teori penilaian autentik, pengembangan instrumen autentik dalam kimia, dan gambaran keterampilan proses dalam kimia Gambaran penilaian yang dilakukan di sekolah dan pelaksanaan penilaian autentik yang telah di terapkan Penentuan materi dan indikator identifikasi unsur C dan H pada senyawa hidrokarbon dan tuntutan KI 3 dan 4 serta KD 3.1 dan 4.1 Rancangan penilaian autentik dalam setting pembelajaran dengan metode praktikum dan diskusi Penyusunan kisi-kisi penilaian autentik Validasi isi dan analisis CVR Uji coba tahap I Uji coba terbatas Pengolahan dan Analisis Data Penyempurnaan Instrumen Revisi Validitas Empiris dan Reliabilitas Studi Penda- huluan Pengem- bangan Model Pengembangan Soal PG yang dapat mengukur KPS Pengembangan task dan rubrikyang dapat mengukur KPS Instrumen penilaian autentik yang dapat mengukur KPS pada materi hidrokarbon Valid Tidak Valid Revisi

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO DAN IMPLEMENTASINYA UNTUK MENILAI INVESTIGASI SEDERHANA SISWA KELAS XI BERBASIS PENILAIAN AUTENTIK

0 13 346

PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN AUTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KINERJA SISWA KELAS XI PADA MATERI TERMOKIMIA.

1 5 6

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENILAI KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI HIDROKARBON.

0 3 21

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH SISWA SMP PADA MATERI KLASIFIKASI BENDA.

0 1 10

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN OTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PEMBELAJARAN TERMOKIMIA.

4 34 35

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TES OBJEKTIF PILIHAN GANDA UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI AJAR GERAK LURUS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN OTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PEMBELAJARAN TERMOKIMIA - repository UPI T KIM 1005125 Title

0 0 3

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI PADA MATERI HIDROKARBON - repository UPI S KIM 1000393 Title

0 0 5

Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik pada Materi Segiempat Kelas VII

0 0 13

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TESTLET UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN GENERIK SAINS PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI MIPA SMA

0 0 18