Uji Normalitas Perhitungan Gambaran Umum

39 T-score = 50 + 10       − SD M X i Keterangan : X I = Data ke i M = Mean SD = Simpangan baku Suprian AS, 2001 : 67 3. Penerapan data sesuai dengan pendekatan penelitian Pengolahan data yang diperoleh disesuaikan dengan jenis data, yakni data diskrit, ordinal, interval, dan ratio sesuai dengan pendekatan penelitian yang diambil. Dalam hal ini peneliti memilih mengolah data dengan menggunakan rumus-rumus statistik.

3.10 Pengujian Asumsi Statistik

3.10.1 Uji Normalitas

Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang kita olah berdistribusi normal atau tidak. Hal ini penting untuk menentukan jenis statistik yang digunakan, jika data tersebut tidak berdistribusi normal, maka kita gunakan metode statistik non parametrik. Sedangkan jika data tersebut berdistribusi normal, kita dapat digunakan statistik parametrik. Langkah yang dilakukan untuk melakukan uji normalitas dengan rumus Chi Kuadrat adalah sebagai berikut : 40 Langkah 1 : Tentukan rentang R, ialah data terbesar dikurangi data terkecil Langkah 2 : Tentukan banyak kelas interval dengan aturan sturges Banyak Kelas = 1+3,3 Log n Langkah 3 : Tentukan panjang kelas p = Langkah 4 : Membuat tabel distribusi frekuensi Langkah 5 : Mencari rata-rata mean dengan rumus: x = ∑ Sudjana, 2002 : 67 Langkah 6 : Mencari simpangan baku standard deviasi dengan rumus: = ∑ ∑ Sudjana, 2002 : 94 Langkah 7 : Membuat tabel distribuusi harga yang diperlukan dalam chi-kuadrat yaitu sebagai berikut : Sugiyono, 2008 : 107 Dimana : 2 = Chi Kuadarat = − ℎ 41 = Frekuensi yang diobservasi ℎ = Frekuensi yang diharapkan Membandingkan harga Chi Kuadrad Hitung dengan Chi Kuadrad Tabel. Bila harga Chi Kuadrad Hitung lebih kecil daripada Chi Kuadrad Tabel, maka distribusi data dinyatakan normal, dan bila lebih besar dinyatakan tidak normal.

3.10.2 Perhitungan Gambaran Umum

Untuk mengetahui gambaran umum suatu data dari masing-masing variabel yaitu keterampilan belajar peserta diklat dalam mata diklat praktek kerja plambing variable X dan kesiapan kerja praktek diworkshop variable Y, berdasarkan kriteria melalui skala penilaian yang telah ditetapkan sebelumnya. Adapun langkah-langkah perhitungan uji kecenderungan adalah sebagai berikut : a Menghitung rata-rata simpangan baku dari masing-masing variabel dan sub variabel b Menentukan skala skor mentah, untuk menghitung besarnya rerata ideal M dan simpangan baku ideal SD digunakan rumus : + = , SD= , Suprian AS, 2001 : 86 Keterangan : M = Nilai rata-rata mean X = Skor Mentah 42 N = Banyaknya siswa SD = Simpangan baku Y = X-M selisih skor mentah dengan harga mean c Menentukan frekuensi dan membuat persentase untuk menafsirkan data gambaran umum dari setiap variabel Kriteria gambaran umum sebagai pedoman untuk penafsirannya adalah : M + 1,5 SD : sangat tinggi M + 0,0 SD : tinggi M - 1,5 SD : sedang M - 3,0 SD : rendah Suprian AS, 2001 : 86

3.10.3 Uji Homogenitas

Dokumen yang terkait

Sistem informasi registrasi peserta diklat berbasis web di SEAMEO Regional Center for QITEP in Science : laporan kerja praktek

0 10 1

Perancangan sistem informasi diklat di Pusdiklat PT.Pindad : laporan kerja praktek

1 19 73

KOMPETENSI ROOM SECTION PADA PRAKTEK KERJA INDUSTRI DI HOTEL OLEH PESERTA DIDIK SMKN 9 BANDUNG.

0 3 10

PENGARUH MANAJEMEN PRAKTEK KERJA INDUSTRI PRAKERIN TERHADAP MUTU PRAKTEK KERJA DI SMK BINA WARGA BANDUNG.

0 3 51

HUBUNGAN PERSEPSI PESERTA DIKLAT TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM DIKLAT TEKNIK PENGUKURAN DAN KALIBRASI DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIKLAT : Studi Deskriptif Korelasional Terhadap Peserta Diklat di Balai Pengembangan Instrumentasi LIPI Bandung.

1 1 48

PENGARUH PROGRAM PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMKN 11 BANDUNG.

1 2 66

PENGARUH PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII SMKN 5 BANDUNG.

0 8 55

KONTRIBUSI KETERAMPILAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS TERHADAP KESIAPAN KERJA PRAKTIK KERJA NDUSTRI: Studi Pada Peserta Didik Kelas XI SMKN Kota Bandung.

0 0 67

(ABSTRAK) PENGARUH KELENGKAPAN PERALATAN PRAKTEK SEKOLAH TERHADAP PEMBOBOTAN NILAI KERJA PRAKTEK PADA MATA DIKLAT PRAKTEK DASAR INSTALASI LISTRIK KELAS X SMK NEGERI SE-KOTA SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 0 2

PENGARUH KELENGKAPAN PERALATAN PRAKTEK SEKOLAH TERHADAP PEMBOBOTAN NILAI KERJA PRAKTEK PADA MATA DIKLAT PRAKTEK DASAR INSTALASI LISTRIK KELAS X SMK NEGERI SE-KOTA SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 0 91