Leave Taking Responses
- Goodbye
- See you.
- See you later.
- See you tomorrow.
- Have a nice dream.
- Good night.
- GoodbyeBye
- See you
- See you later
- See you too
- Have a nice dream too
- Good night.
Unsur kebahasaan: kosakata, tata bahasa, ucapan, tekanan kata, dan intonasi.
Topik:
Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses
pembelajaran ungkapan pamitan di dalam maupun di luar kelas.
E. METODE DAN TEKNIK PEMBELAJARAN: Tanya Jawab, Penugasan, Presentasi. PENDEKATANMODEL
: ScientificDiscovery Learning
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1.
PENDAHULUAN
a. Mengucapkan salam dan doa
b. Memberikan motivasi dan apersepsi
c. Menginformasikan tujuan pembelajaran
2. INTI
a. Mengamati Observing
Siswa Guru
• Mendengarkan interaksi pamitan.
• Mengidentifikasi ungkapan pamitan.
• Mengikuti interaksi pamitan • Memberi contoh dialog yang
mengandung ungkapan pamitan.
• Membimbing siswa untuk mengidentifikasi ungkapan
• Menirukan model interaksi pamitan dengan pengucapan
yang benar. • Dengan bimbingan dan arahan
guru, siswa mengidentifikasi ciri-ciri interaksi pamitan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan.
pamitan • Membacakan ungkapan-
ungkapan pamitan supaya siswa menirukan dengan
ucapan yang benar • Membimbing dan
mengarahkan siswa mengidentifikasi ciri-ciri
interaksi pamitan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan • Mencatatmenilai aspek sikap
dan kesungguhankeaktifan siswa.
b. Mempertanyakan Questioning
Siswa Guru
• Dengan pertanyaan pengarah dari guru, siswa terpancing
untuk mempertanyakan tentang ungkapan pamitan dengan
responnya. • Dengan pertanyan pancingan
dari guru, siswa mempertanyakan ungkapan lain
yang digunakan untuk pamitan. • Memberikan pertanyaan
pengarah terkait ungkapan- ungkapan pamitan.
• Memberikan kesempatanmendorong siswa
lain untuk menjawab pertanyaan sebelum menjelaskannya.
• Mencatatmenilai aspek sikap dan kesungguhankeaktifan
siswa.
c. Mencoba Experimenting
Siswa Guru
• Siswa berpamitan dengan • Meminta siswa untuk
