Lampiran INSTRUMEN PENILAIAN
Aspek Instrumen
Kunci Jawaban
Sikap Pengetahuan
1. What day is today?
2. What day is after Monday?
3. What day is before Saturday?
4. What day is tomorrow?
5. What day was yesterday?
6. What day do you have Mathematics?
7. What day do you have English?
8. What day do you play football?
9. What day do you do jogging?
10. What day do you have sports?
It depends on the students’ answer
Keterampilan Make a simple schedule in groups. Across
group you will be asked to perform a short transactional conversation in pairs.
Pedoman penilaian: • Tiap nomor benar diberi skor 10
• Skor maksimal 100 • Nilai maksimal 100
• Nilai siswa: Skor perolehan x 100
Skor maksimal
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP N 2 Patuk
KelasSemester : VII1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi PokokTopik : Nama bulan
Pertemuan ke- : 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Kompetensi Inti
KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, tanggung jawab, peduli toleransi,
gotong royong, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkuan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi dan seni budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata. KI 4 Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat dan ranah abstrak menulis,membaca, menghitung, menggambar dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari
A. Kompetensi Dasar
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggungjawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
2.3 Menghargai perilaku tanggungjawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks untuk
menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun. 4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menunjukkan motivasi untuk mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris. 2. Mengidentifikasi nama-nama bulan dalam bahasa Inggris
3. Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan yang menanyakan bulan dalam bahasa Inggris. 4. Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan untuk menyatakan bulan dalam bahasa Inggris
5. Melakukan tindak tutur menanyakan nama bulan dalam bahasa Inggris. 6. Melakukan tindak tutur menyatakan nama bulan dalam bahasa Inggris.
7. Melakukan percakapan transaksional dengan menggunakan ungkapan yang menanyakan dan menyatakan nama bulan melalui kegiatan terintegrasi menyimak dan
berbicara dalam bahasa Inggris.
C. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks untuk menanyakan dan menyatakan nama-nama bulan
2. Siswa terampil menggunakan ungkapan-ungkapan untuk menanyakan dan menyatakan nama-nama bulan dalam percakapan sehari-hari
D. Materi Pembelajaran
Fungsi Sosial: Menyadari pentingnya nama-nama bulan untuk mengelola kehidupan manusia
Struktur teks: Ungkapan hafalan, tidak perlu dijelaskan tata bahasanya
a. What month is this month?
b. It’s June.
c. It is July next month.
d. Last month was May.
e. What do we have final test?
Unsur kebahasaan: a.
Kata-kata terkait bulan: January, February, March, etc. b.
Kata kerja dalam simple present tense: be, have c.
Kata Tanya “what” d.
Kata ganti “it” e.
Preposisi: after, before, last and next f.
Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tulisan tangan yang rapi
g. Keterangan waktu yang berhubungan dengan bulan: last month, next month
Topik Hari, tanggal, jam, bulan, tahun, dll, yang penting dan relevan dengan kehidupan siswa,
dengan memberikan keteladanan tentang perilaku disiplin, percaya diri, tanggung jawab dan jujur.
E. METODE DAN TEKNIK PEMBELAJARAN: Tanya Jawab, Penugasan, Presentasi. PENDEKATANMODEL
: ScientificDiscovery Learning F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. PENDAHULUAN
a. Mengucapkan salam dan doa
b. Memberikan motivasi dan apersepsi
c. Menginformasikan tujuan pembelajaran
2. INTI
a. Mengamati Observing
Siswa Guru
• Mengamati kalender yang ditunjukkan guru
• Mengikuti dan memperhatikan kata-kata baru tentang nama-
nama bulan • Menirukan model-model
ungkapan yang dipakai dalam melakukan percakapan
transaksional tentang nama- nama bulan
• Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang dipakai
untuk melakukan percakapan transaksional tentang nama-
nama bulan. • Menunjukkan kalender berbahasa
Inggris dengan beberapa bagiannya dilingkari
• Menyebutkan beberapa kata-kata terkait nama-nama bulan
• Memberikan contoh model pengucapan nama-nama bulan
dengan cara menunjukkan kamus digital yang ada bunyinya
• Memberikan contoh ungkapan- ungkapan yang dipakai untuk
melakukan percakapan transaksional tentang nama-nama
bulan • Membimbing siswa
mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang dipakai untuk
