Kompetensi Dasar Indikator PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS II SD SAMPANGAN BANGUNTAPAN BANTUL.
99
gambar dengan seksama secara berkelompok.
8. Siswa menyebutkan ciri-ciri
merak berdasarkan pengamatan.
9. Siswa mempresentasikan hasil
pengamatannya di depan kelas. Konfirmasi
10. Guru
menanggapi dan
membahasa hasil
pengamatan siswa.
11. Siswa memperhatikan guru dan
ikut membahas hasil pengamatan. 12.
Guru memberi motivasi kepada siswa yang belum aktif dan
memberi kesempatan
kepada siswa untuk bertanya.
13. Siswa memperhatikan guru dan
bertanya tentang hal yang kurang dipahami.
Penutup 1.
Siswa merangkum materi hari ini dengan bimbingan guru.
2. Guru memberi pertanyaan pada
siswa secara
lisan untuk
mengetahui penguasaan materi. 3.
Siswa menjawab pertanyaan dari guru secara lisan.
4. Siswa memperhatikan penjelasan
guru terkait rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
5. Siswa mendapat PR latihan
menulis deskripsi. 6.
Siswa berdoa bersama-sama dipimpin oleh salah satu siswa
10 menit
Pertemuan III Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan Pembuka
1. Guru mengucap salam.
2. Salah satu siswa memimpin doa.
3. Presensi.
4. Membersihkan papan tulis.
5. Menyiapkan
media pembelajaran.
6. Appersepsi
Anak-anak, siapa yang takut dengan 10 menit
100
buaya? Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Siswa mengamati media gambar
buaya yang dipajang pada papan tulis.
2. Siswa bertanya terkait dengan
gambar. 3.
Siswa memperhatikan
dan mencatat penjelasan guru cara
menulis deksripsi dengan benar, mencatat
hal-hal penting,
mengubah catatan
menjadi kalimat, mempublikasikan hasil
tulisan. 4.
Siswa memperhatikan contoh cara menulis deskripsi.
5. Siswa
diberi kesempatan
bertanya terkait cara menulis deskripsi.
Elaborasi
6. Siswa membentuk kelompok 4
orang perkelompok.
7. Siswa melakukan pengamatan
gambar dengan seksama secara berkelompok.
8. Siswa menyebutkan ciri-ciri
buaya berdasarkan pengamatan.
9. Siswa mempresentasikan hasil
pengamatannya di depan kelas. Konfirmasi
10. Guru
menanggapi dan
membahasa hasil pengamatan siswa.
11. Siswa memperhatikan guru dan
ikut membahas
hasil pengamatan.
12. Guru memberi motivasi kepada
siswa yang belum aktif dan memberi kesempatan kepada
siswa untuk bertanya.
1. Siswa memperhatikan guru dan
bertanya tentang
hal yang
kurang dipahami. 50 menit
Penutup 1.
Siswa merangkum materi hari ini dengan bimbingan guru.
2. Guru memberi pertanyaan pada
10 meni
t