menggunakan teknik akrostik. Penghitungan hasil postest menggunakan bantuan program SPSS 17. Berikut ini tabel distribusi frekuensi skor posttest keterampilan
menulis puisi kelompok eksperimen.
Tabel 6: Distribusi Frekuensi Skor Posttest Keterampilan Menulis Puisi
Kelompok Eksperimen No
Skor Frekuensi
Frekuensi Frekuensi
Kumulatif Frekuensi
Kumulatif
1 9
1 3.6
1 3.6
2 10
1 3.6
2 7.1
3 11
2 7.1
4 14.3
4 12
2 7.1
6 21.4
5 13
5 17.9
11 39.3
6 14
6 21.4
17 60.7
7 15
7 25
24 85.7
8 16
24 85,7
9 17
2 7.1
26 92,9
10 18
2 7,1
28 100
TOTAL 28
100 28
100
Gambar 4: Histogram Distribusi Frekuensi Skor Posttest Keterampilan Menulis Puisi Kelompok Eksperimen
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
F r
e
k u
e n
s i
Skor
Posttest Kelompok Eksperimen
c. Perbandingan Data Skor Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen
Kemampuan awal atau pretest dilakukan untuk mengukur keadaan awal siswa dalam keterampilan menulis puisi. Pretest dilakukan sebelum kelompok
eksperimen mendapatkan perlakuan dengan menggunakan strategi pembelajaran teknik akrostik. Setelah diberi perlakuan, kelompok eksperimen diberi tes
kemampuan akhir atau posttest. Posttest diberikan kepada kelompok eksperimen untuk dapat mengukur ada tidaknya perbedaan keterampilan pada siswa setelah
dilakukan perlakuan dengan menggunakan strategi pembelajaran teknik akrostik. Dengan demikian, hasil pretest dan posttest perlu dibandingkan agar dapat
diketahui apakah ada perbedaan keterampilan pada kelompok eksperimen sebelum diberi perlakuan dan setelah diberi perlakuan. Berikut ini tabel
perbandingan data pretest dan posttest keterampilan menulis puisi kelompok eksperimen.
Tabel 7: Perbandingan Data Skor Pretest dan Posttest Kelompok
Eksperimen No
Jenis Tes
N Skor
Tertinggi Skor
Terendah Mean
Median Mode SD
1 Pretest 28
16 9
11.9286 12
11 1.53788
2 Posttest 28
18 9
13.8929 14
15 2.18309
2. Deskripsi Data Hasil Penelitian Kelompok Kontrol
a. Deskripsi Data Skor Pretest Keterampilan Menulis Puisi Kelompok
Kontrol
Kelompok kontrol merupakan kelompok yang dalam pemberian perlakuannya tidak menggunakan strategi pembelajaran menulis puisi dengan
teknik akrostik. Pada kelompok kontrol juga dilakukan pretest. Soal untuk pretest kelompok kontrol sama dengan kelompok eksperimen, yaitu menulis puisi dengan
