pelajaran pelajaran
laingnya materi
4. Kemampuan
siswa serta
kesungguhan pada aturan
Tidak ada
kemauan untuk mengikuti
aturan Ada kemauan
tapi tidak ada kesungguhan
Ada kemauan dan
ada kesungguhan
5. Penyajian sesuai
dengan urutan materi
Tidak aktif Aktif
tapi massih terbagi
dengan yang lain
Aktif mengikuti
pelajaran
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS II
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : IV 1
Waktu : 2 x 35 menit 1 x Pertemuan
HariTanggal : Rabu , 3 Oktober 2012
A. Standar Kompetensi :
Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah B. Kompetensi Dasar
Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
C. Hasil Belajar:
Siswa dapat menentukan hubungan antara satuan berat.
D. Indikator:
a. Mempelajari satuan berat. b. Mempelajari perhitungan pada satuan ukuran berat.
E. Tujuan Pembelajaran
68 Lampiran 17
a. Siswa dapat mempelajari satuan berat. b. Mempelajari perhitungan pada satuan ukuran berat.
F. Tujuan Perbaikan
Melalui Media gambar siswa dapat melakukan operasi hitung pada satuan ukur berat.
G. Materi Pokok: Satuan Berat
Satuan berat yang sering di gunakan adalah kg,hg,dag,g,dg,cg dan mg. Hubungan antara satuan – satuan berat tersebut biasanya dinyatakan
dalam tangga satuan hubungan sebagai berikut : Kg
Hg X 10 Dag
g Dg
Cg Mg
Kg Hg
: 10 Dag
g Dg
Cg Mg
Selain satuan satuan diatas terdapat satuan lain yang sering digunakan antara lain: Ton,Kuintal,dan ons.
Sedangkan hubungan nya 1 ton = 1000 kg
1ton = 10 kuintal
69
1 kuintal = 100 kg 1kg = 10 ons
H. Sumber Belajar dan Media:
Sumber Belajar: i. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Tahun 2009.
ii. Buku Matematika 4, CV ARYA DUTA, 2008, halaman 85 – 86. iii. Pendidikan Matematika II, UT, 2005, 6.8 – 6.16.
Media : Penggaris, meteran ,gabar tangga hubungan satuan dan tali.
I. Metode:
a. Ceramah
Langkah-Langkah Pembelajaran:
a. Kegiatan Awal ± 5 menit a. Guru menyampaikan salam
b. Guru mempresensi siswa c. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
d. Memotivasi siswa untuk menggali pengalaman belajar seabagai berikut:
6 Guru bertanya siapa yang pernah menimbang beat badan? 7 Untuk mengukur berat badan alat apa yang dibutuhkan o ?
d. Kegiatan Inti ± 45 menit a. Guru menyiapkan gambar-gambar tentang satuan berat sesuai pada
lembar kerja siswa b. Guru memberikan pertanyaan lisan kepada siswa mengenai satuan
berat dan dilanjutkan tentang mengenal satuan berat. Beberapa siswa diminta untuk mengemukakan pendapatnya, apabila siswa
belum memahami hubungan antara satuan berat guru mengarahkan pemahaman siswa dengan menunjukkan hubungan
satuan berat dengan gambar tangga satuan berat. c. Guru meminta salah satu siswa untuk menceritakan isi gambar baik
bila turun harus dikalikan berapa dan bila naik harus dibagi berapa. 70
d. Guru menyiapkan gambar yang lain, salah satu siswa ditunjuk ke depan untuk menceritakan gambar secara berurutan hingga akhir.
e. Melaksanakan evaluasi tentang satuan berat. e. Kegiatan Akhir ± 20 menit .
a. Guru memberikan soal-soal tes formatif. b. Siswa mengerjakan soal tes formatif.
c. Guru menilai hasil tes. d. Tindak lanjut: dengan memotivasi siswa yang sudah menguasai materi
pelajaran hendaknya tetap rajin belajar dan bagi yang belum menguasai hendaknya lebih tekun belajar dan banyak latihan.
J. Evaluasi:
