G. Instrumen Penelitian
Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan adalah lembar observasi penilaian kriteria yang terdiri dari 6 Aspek pengukuran yang
sebelumnya telah dikonsultasikan dan didiskusikan antara peneliti, kolabolator dan guru kelas
.
Pemberian tes praktik dimaksudkan untuk mengetahui seberapa jauh hasil yang diperoleh siswa setelah diberikan
tindakan. Dari hasil perolehan skor tersebut akan dijadikan acuan untuk merefleksikan hasil temuan penelitian.
Di akhir tindakan dilakukan evaluasi dengan memberikan tes untuk mengukur tingkat keberhasilanpeningkatan keaktivan siswa dalam
pembelajaran drumband. Dengan demikian tes digunakan utnuk mengetahui tingkat perkembangan dan perubahan perilaku pada setiap
individu anak baik melalaui ketrampilan bermain musik atau sikap saat proses pembelajaran berlangsung sesuai dengan siklus yang ada,
sedangkan lembar observasi siswa dan catatan lapangan digunakan untuk mengamati peningkatan dan kendala yang terjadi selama penelitian
berlangsung. a.
Aspek Penilaian Aspek aspek penilaian yang digunakan berdasarkan pada
peraturan kurikulum PERMENDIKNAS 58, diantaranya :
Tabel 1. Aspek Penilaian Sumber : Kurikulum PERMENDIKNAS 58
Observasi Penugasan
Percakapan Unjuk kerja
Hasil karya
Kemandirian Disiplin
Sikap Patuh
Menirukan Keseriusan
Kelancaran Ketepatan
Kekompakan Keaktivan
Semangat Kecermatan
Kelancaran Keberanian
Cara yang benar Ketelitian
Kelancaran Keserasian
Ketepatan Keaktivan
Hafalan Menirukan
Ketepatan Ketepatan
irama Ketangkasan
Kecermatan Hafal lagu
Irama Kreativitas
kesabaran Ketepatan
Kerapian Keindahan
imajinatif ketekunan
b. Rubrik Penilaian
Rubrik penilaian digunakan untuk tes akhir Post tes baik dengan praktik maupun pengamatan dengan menggunakan rentang skoor 20
– 100 adalah sebagai berikut :
Aspek Afektif
1. Mempunyai sikap disiplin saat latihan
2. Mampu bertanggung jawab atas alat musiknya sendiri
3. Berinteraksi dengan teman-teman dan guru
4. Mematuhi dan mendengarkan intruksi guru
5. Mampu berkerjasama dengan baik
Aspek Kognitif
1. Mampu mengikuti instruksi dari guru, seperti yang dicontohkan
2. Menceritakan kembali cerita lagu sesuai pemahaman anak masing-masing
3. Mampu menghafal notasi lagu dan materi pukulan
4. Memahami cara memainkan membunyikan alat musik dan membedakan hasil
suara alat musik yang dimainkan. 5.
Membedakan bentuk alat musik yang ada
Aspek Motorik
Snare 1.
Memegang stik pemukul dengan benar 2.
Memakai alat musik dan memasangnya sendiri 3.
Memainkan pukulan dasar tangan kanan – kiri – serempak 4.
Memainkan pukulan 3 A – I –A 5.
Memainkan pukulan 5 A – I – A – I – A A Bellyra
1. Memegang stik pemukul dengan benar
2. Memakai alat musik dan memasangnya sendiri
3. Memainkan tangga nada c do, re, mi, fa ,sol, la, si, do
4. Memainkan variasi pukulan tangga nada c
5. Memainkan tri suara do, mi, sol naik dan turun
Kategori