47
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Penelitian tindakan kelas kolaboratif adalah penelitian yang dilakukan secara
berpasangan antara pihak yang melakukan tindakan dan pihak yang mengamati jalannya tindakan. Dalam penelitian ini pihak yang melakukan tindakan adalah
guru itu sendiri, sedangkan yang melakukan pengamatan adalah peneliti Suharsimi Arikunto, 2009: 17. Penelitian tindakan kelas dilakukan oleh guru di
kelas dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan proses dan praktik pembelajaran Aqib, 2006: 19.
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B2 di TK ABA Gendingan Yogyakarta pada tahun ajaran 2012 2013, yang berjumlah 27 anak.
Terdiri dari 12 anak laki-laki dan 15 anak perempuan. Dalam penelitian ini dilakukan secara klasikal yang diikuti oleh seluruh anak.
C. Setting Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di TK ABA Gendingan yang berlokasi di Jalan Wachid Hasyim No.25 Kompleks Masjid Pertiwi Gendingan Ngampilan
Yogyakarta. Setting penelitian adalah suasana pembelajaran di kelas pada semester 2 bulan April tahun ajaran 2012 2013.
48
D. Desain Penelitian
Desain penelitian tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain PTK model Kemmis dan Mc Taggart, yang meliputi kegiatan menyusun
rancangan tindakan planning, pelaksanaan tindakan acting, pengamatan observing, dan refleki reflection Suharsimi Arikunto, 2006: 93. Model ini
merupakan pengembangan dari konsep dasar yang diperkenalkan oleh Kurt Lewin, akan tetapi komponen tindakan dengan pengamatan dijadikan sebagai
satu kesatuan waktu, ketika tindakan dilaksanakan begitu pula pengamatan juga harus dilaksanakan Wijaya Kusumah, 2010: 20. Model penelitian tersebut dapat
dilihat pada gambar berikut ini:
Keterangan: 1.
Perencanaan I 2.
Tindakan dan Observasi I 3.
Refleksi I 4.
Perencanaan II 5.
Tindakan dan Observasi II
6. Refleksi II
Gambar 1. Model Penelitian Tindakan Kelas Kemmis dan Mc Taggart Wijaya Kusumah, 2010: 20.
Kategori